發(fā)布時(shí)間：2017-10-20 21:06

  本文關(guān)鍵詞：教育公共服務(wù)供給理論體系梳理與分析

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【摘要】：教育公共服務(wù)供給作為政府公共服務(wù)中優(yōu)秀人才的"供給側(cè)",有著非常豐富的理論基礎(chǔ)。根據(jù)公共服務(wù)發(fā)展的歷史脈絡(luò),總結(jié)歸納教育公共服務(wù)供給的理論基礎(chǔ):新公共管理理論、新公共服務(wù)理論、公共選擇理論、公共服務(wù)供給與生產(chǎn)理論、交易費(fèi)用理論、第三部門(mén)理論和治理理論,它們?yōu)檠芯拷逃卜⻊?wù)供給的發(fā)展和實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公共服務(wù) 供給 理論
【分類號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 教育公共服務(wù),一般是由“政府主導(dǎo)、非政府公共組織及其他企事業(yè)單位共同參與,在教育公共產(chǎn)品的生產(chǎn)和供給中所承擔(dān)的相關(guān)職責(zé)和履行的職能”[1]。根據(jù)薩繆爾森的公共物品理論,教育公共服務(wù)與其他公共產(chǎn)品一樣,具有非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性的特性,然而教育作為公共領(lǐng)域的重要組成部

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本文編號(hào)：1069348