本文關(guān)鍵詞：新時期青少年榜樣教育存在的問題及對策

  更多相關(guān)文章： 榜樣 榜樣教育 新時期 青少年 問題 原因 對策

【摘要】：榜樣教育是教育者在遵循教育對象身心發(fā)展規(guī)律與個性差異的基礎(chǔ)上,通過引導(dǎo)教育對象模仿、學(xué)習(xí)榜樣的行為與精神品質(zhì),以使其形成符合社會發(fā)展要求的思想品德的教育實(shí)踐活動。榜樣教育是思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng),對于幫助青少年形成良好的思想品德有重要意義。長期以來,思想政治教育注重對青少年進(jìn)行榜樣教育,取得了很好的成效。然而,在社會轉(zhuǎn)型期間,在價值取向日漸多樣化的情況下,青少年榜樣教育也出現(xiàn)了一些問題。如何解決這些問題,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年榜樣教育,是新時期思想政治教育重要的理論和實(shí)踐課題。本文對新時期青少年榜樣教育存在的問題及對策這一課題展開了研究。除導(dǎo)論外,本文分三部分：第一部分,論述青少年榜樣教育的意義。在闡釋榜樣及榜樣教育涵義、榜樣教育理論依據(jù)的基礎(chǔ)上,論述青少年榜樣教育的重要性：有利于青少年形成良好的道德品質(zhì)；有利于青少年樹立正確的價值觀；有利于青少年形成健康的人格；有利于促進(jìn)青少年全面發(fā)展。第二部分,分析當(dāng)前青少年榜樣教育存在的問題及原因。本文認(rèn)為,當(dāng)前青少年榜樣教育存在的主要問題包括：榜樣教育目標(biāo)過高；榜樣教育內(nèi)容單��；榜樣教育方法單一；踐行榜樣精神的活動乏力。導(dǎo)致這些問題的原因是多方面的,主要有：社會轉(zhuǎn)型期價值觀念多元化給榜樣教育帶來的挑戰(zhàn)；新時期青少年的特殊性增加了榜樣教育的難度；教育者在榜樣教育中的作用未能充分發(fā)揮；社會環(huán)境對榜樣教育的強(qiáng)化不力。第三部分,提出加強(qiáng)青少年榜樣教育的對策：恰當(dāng)確定青少年榜樣教育目標(biāo)；豐富榜樣教育內(nèi)容;改進(jìn)榜樣教育方法；充分發(fā)揮教育者在榜樣教育中的作用;積極開展踐行榜樣精神活動;優(yōu)化榜樣教育社會環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：榜樣 榜樣教育 新時期 青少年 問題 原因 對策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 導(dǎo)論12-18
• (一) 問題的提出及選題的意義12
• 1、問題的提出12
• 2、選題的意義12
• (二) 國內(nèi)外研究狀況12-17
• 1、國外研究狀況13-14
• 2、國內(nèi)研究狀況14-17
• (三) 本文的研究思路及研究方法17-18
• 1、研究思路17
• 2、研究方法17-18
• 一、青少年榜樣教育的意義18-28
• (一) 榜樣教育的內(nèi)涵18-23
• 1、榜樣的涵義18-19
• 2、榜樣教育的涵義19-20
• 3、榜樣教育的理論依據(jù)20-23
• (二) 青少年榜樣教育的重要性23-28
• 1、有利于青少年形成良好的道德品質(zhì)24-25
• 2、有利于青少年樹立正確的價值觀25
• 3、有利于青少年形成健康的人格25-26
• 4、有利于促進(jìn)青少年全面發(fā)展26-28
• 二、當(dāng)前青少年榜樣教育存在的問題及原因28-39
• (一) 當(dāng)前青少年榜樣教育存在的主要問題28-33
• 1、榜樣教育目標(biāo)過高28-30
• 2、榜樣教育內(nèi)容單薄30-32
• 3、榜樣教育方法單一32-33
• 4、踐行榜樣精神的活動乏力33
• (二) 當(dāng)前青少年榜樣教育問題的主要原因33-39
• 1、社會轉(zhuǎn)型期價值觀念多元化給榜樣教育帶來的挑戰(zhàn)33-34
• 2、新時期青少年的特殊性增加了榜樣教育的難度34-35
• 3、教育者在榜樣教育中的作用未能充分發(fā)揮35-36
• 4、社會環(huán)境對榜樣教育的強(qiáng)化不力36-39
• 三、加強(qiáng)青少年榜樣教育的對策39-56
• (一) 恰當(dāng)確定青少年榜樣教育目標(biāo)39-41
• 1、青少年榜樣教育目標(biāo)要與社會生活實(shí)際相協(xié)調(diào)39-40
• 2、榜樣教育目標(biāo)要與青少年生活實(shí)際相協(xié)調(diào)40-41
• (二) 豐富榜樣教育內(nèi)容41-44
• 1、充實(shí)榜樣背景材料和過程性素材41-42
• 2、注意選樹多樣性榜樣42-43
• 3、注意發(fā)掘榜樣精神43-44
• (三) 改進(jìn)榜樣教育方法44-47
• 1、溝通引導(dǎo)法44-45
• 2、幸福激勵法45-46
• 3、隱性滲透法46
• 4、偶像榜樣法46-47
• (四) 充分發(fā)揮教育者在榜樣教育中的作用47-50
• 1、充分認(rèn)識榜樣教育的作用47-48
• 2、發(fā)揮率先垂范的作用48-49
• 3、提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)49-50
• (五) 積極開展踐行榜樣精神活動50-52
• 1、豐富踐行榜樣精神活動的形式50
• 2、堅(jiān)持長期開展踐行榜樣精神活動50-51
• 3、提高踐行榜樣精神活動的針對性51-52
• 4、充分發(fā)揮青少年在踐行活動中的主觀能動性52
• (六) 優(yōu)化榜樣教育社會環(huán)境52-56
• 1、優(yōu)化榜樣教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境52-53
• 2、優(yōu)化榜樣教育的家庭環(huán)境53-54
• 3、優(yōu)化榜樣教育的社會氛圍54-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡家曙;實(shí)施榜樣教育法的承遞性[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2001年12期

2 徐銀蘭;“榜樣教育”帶來的啟示[J];職教通訊;2001年10期

3 易素貞;新時期大學(xué)生榜樣教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2003年06期

4 王曉名;小學(xué)生榜樣教育法探微[J];西昌師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年03期

5 錢賽文;榜樣教育少用“反比”多用“正比”[J];教學(xué)與管理;2003年20期

6 曾斌榮;榜樣教育在于創(chuàng)新[J];安康師專學(xué)報;2004年03期

7 岳曉東;論偶像—榜樣教育[J];中國教育學(xué)刊;2004年09期

8 陳卓;;當(dāng)今中國榜樣教育之尷尬——后現(xiàn)代主義的解讀[J];青年研究;2006年12期

9 王建香;;大學(xué)生榜樣教育的調(diào)查與對策研究[J];中國成人教育;2007年14期

10 趙平;;榜樣教育的問題與對策[J];教學(xué)與管理;2007年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王新;;榜樣教育對提高急診工作人員積極性的可行性調(diào)查研究[A];全國第13屆老年護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議、全國中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2010年

2 陳文建;;新形勢下榜樣教育的失落與追尋(微型課題調(diào)查研究報告)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

3 張潔;薛淑娟;馮喜珍;;臨汾市小學(xué)生榜樣調(diào)查[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 張吉連;;榜樣對中學(xué)生道德認(rèn)識和道德行為影響的試驗(yàn)研究[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

5 趙永剛;黃佩;;論榜樣道德的限度[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

6 周付田;;榜樣教育的魅力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 肖薇;榜樣不是冬天里的雪人[N];健康報;2009年

2 浙江省嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心小學(xué) 舒頂峰;理性思考：小學(xué)生的榜樣教育該何去何從[N];科學(xué)導(dǎo)報;2012年

3 揚(yáng)州大學(xué)副教授 吳錫平;社會榜樣觀的進(jìn)步[N];深圳特區(qū)報;2012年

4 顯峰 冷言;榜樣會成為創(chuàng)新的敵人嗎[N];科技日報;2006年

5 河北省大名縣教師進(jìn)修學(xué)校 李玉芹;讓榜樣從學(xué)生身邊來[N];大慶日報;2008年

6 山東航空集團(tuán)工會副主席 李峰;莫讓榜樣流于平庸[N];中國民航報;2011年

7 鄭峰　本報記者 黃長秋;用身邊榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀[N];中國縣域經(jīng)濟(jì)報;2014年

8 本報記者 陳娟 孫敏;你心目中的榜樣是誰？[N];桂林日報;2006年

9 周楠;一個“偶像榜”的兩面觀[N];解放日報;2012年

10 本報記者 劉晶;從偶像到榜樣[N];河北日報;2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 袁文斌;當(dāng)代中國榜樣教育研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 楊婷;榜樣教育研究[D];武漢大學(xué);2010年

3 王俏華;論我國榜樣教育中的道德問題[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 褚慧;榜樣教育有效性問題研究[D];長安大學(xué);2009年

2 邢貴紅;新時期榜樣教育研究[D];廣西民族大學(xué);2009年

3 莊后勝;當(dāng)代榜樣教育有效性研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2010年

4 龔超;社會轉(zhuǎn)型時期的榜樣教育研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年

5 翟羽佳;新中國成立以來榜樣教育沿革研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2011年

6 文晶晶;榜樣教育的當(dāng)代價值及實(shí)現(xiàn)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

7 鄒欣;新時期大學(xué)生榜樣教育存在的問題及對策[D];華中師范大學(xué);2011年

8 徐美元;榜樣的力量是無窮的嗎？[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 朱慧霞;榜樣教育在“90后”中應(yīng)用問題研究[D];河南大學(xué);2012年

10 王遜;從“雙百”人物看當(dāng)代中國的榜樣教育[D];河南大學(xué);2012年

，

本文編號：1051129