本文關(guān)鍵詞：初構(gòu)案例教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系——基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程

  更多相關(guān)文章： 案例教學(xué) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 變異系數(shù)法

【摘要】：通過(guò)文獻(xiàn)對(duì)比研究和訪談,結(jié)合傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo),篩選出了評(píng)價(jià)基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程內(nèi)容的案例教學(xué)效果指標(biāo),并聘請(qǐng)教育技術(shù)專家、學(xué)前教育專家各五名,對(duì)指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的篩選和完善,將指標(biāo)細(xì)化為一級(jí)指標(biāo)體系和二級(jí)指標(biāo)體系。為了確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重,利用德?tīng)柗品ㄕ?qǐng)10位專家分別對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行獨(dú)立打分,然后采用變異系數(shù)法確定各指標(biāo)的權(quán)重。
【作者單位】： 常州幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 變異系數(shù)法
【分類號(hào)】：G652.4;G40-057
【正文快照】： 一、前言果等幾個(gè)方面入手,更加注重的是教師的“教”,評(píng)價(jià)的案例教學(xué)法就是教師根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo),依據(jù)教學(xué)主體多是側(cè)重于教師的教學(xué)技能以及教學(xué)方法,而對(duì)學(xué)大綱,圍繞所要講授的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)主題,創(chuàng)設(shè)一生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)相對(duì)少。教學(xué)的效果最終個(gè)情境,在情境

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫河川;王婷;魯良;;美國(guó)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)遼寧省教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的啟示[J];教育科學(xué);2010年06期

2 曉禾;;教育實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)成及意義[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1988年02期

3 葉平;學(xué)校教育評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)集設(shè)計(jì)的群決策方法[J];教育科學(xué);1990年03期

4 韓傳信;學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1994年02期

5 彭蝶飛;譚日輝;;教育科學(xué)課題評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

6 肖川;;好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么[J];今日教育;2011年03期

7 肖川;;好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2008年03期

8 王善邁;;教育公平的分析框架和評(píng)價(jià)指標(biāo)[J];教育研究與評(píng)論(中學(xué)教育教學(xué));2009年03期

9 黃長(zhǎng)虹;以課程評(píng)價(jià)促進(jìn)新教材內(nèi)容的良性更新[J];中國(guó)科技信息;2005年14期

10 段雪輝;;“平安校園”建設(shè)的若干問(wèn)題思考[J];新西部(下半月);2007年01期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊娟 丁建福 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;構(gòu)建縣級(jí)政府教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

2 中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 吳安春;為縣域教育發(fā)展評(píng)價(jià)確定支點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

3 王旭昌 魯平志;走進(jìn)課改 尋春意幾許[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

，

本文編號(hào)：1004842