本文關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動干預(yù)對高中女生學(xué)習(xí)倦怠影響的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：伴隨著科技進(jìn)步,人類社會發(fā)展,也對人們生活的方方面面產(chǎn)生一定影響,衍生出許多心理方面的問題。高中學(xué)生中“學(xué)習(xí)倦怠”是比較普遍存在的一種不良心理狀態(tài),并且已經(jīng)引起相當(dāng)?shù)年P(guān)注。本研究旨在通過體育運(yùn)動的方式,探討對高中女生的“學(xué)習(xí)倦怠”的影響,為緩解和改善這一現(xiàn)狀做一些積極性的探索。本次研究以鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)高中部450名學(xué)生為研究對象,借鑒多位研究者研究測試學(xué)習(xí)倦怠的量表,編制成《高中女生學(xué)習(xí)倦怠問卷》進(jìn)行問卷調(diào)查,通過實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行干預(yù),結(jié)果如下:(1)高中女生普遍存在學(xué)習(xí)倦怠問題,總體處在一個相對較低的水平。但各個年級總體學(xué)習(xí)倦怠水平又有所區(qū)別,高一女生學(xué)習(xí)倦怠水平最高,高二女生學(xué)習(xí)倦怠水平有所下降,高三女生又有所回升。(2)體育運(yùn)動的干預(yù)對實(shí)驗(yàn)組高中女生的學(xué)習(xí)倦怠水平有緩解和改善的作用,達(dá)到了顯著水平。(3)體育運(yùn)動進(jìn)行干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組女生的文化成績均有所提高。
【關(guān)鍵詞】：體育運(yùn)動 高中女生 學(xué)習(xí)倦怠 干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96;G442
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 1 文獻(xiàn)綜述與問題的提出10-18
• 1.1 課題研究的背景10-12
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究成果12-16
• 1.2.1 國內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)倦怠概念的研究12-13
• 1.2.2 國內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)倦怠的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.3 國內(nèi)外研究學(xué)習(xí)倦怠的測試量表14-15
• 1.2.4 體育運(yùn)動對心理狀態(tài)積極影響的相關(guān)研究15-16
• 1.3 已有研究存在的問題16
• 1.4 研究的總體思路16-17
• 1.4.1 研究方法16
• 1.4.2 研究對象16
• 1.4.3 研究目的16
• 1.4.4 研究問卷的研制16-17
• 1.5 研究意義17-18
• 1.5.1 研究的理論意義17
• 1.5.2 研究的實(shí)際意義17-18
• 2 研究方法18-24
• 2.1 方法18-21
• 2.1.1 基本情況18
• 2.1.2 研究對象18
• 2.1.3 研究方法18-19
• 2.1.4 研究工具19-20
• 2.1.5 實(shí)驗(yàn)過程20-21
• 2.2 結(jié)果與分析21-24
• 2.2.1 體育運(yùn)動干預(yù)前后學(xué)習(xí)倦怠程度的變化21-22
• 2.2.2 高中女生學(xué)習(xí)倦怠水平在實(shí)驗(yàn)前后的測定結(jié)果22-23
• 2.2.3 體育運(yùn)動干預(yù)前后高中女生學(xué)習(xí)成績的變化23-24
• 3 討論24-31
• 3.1 高中女生學(xué)習(xí)倦怠產(chǎn)生的原因24-26
• 3.1.1 關(guān)于年級的影響24
• 3.1.2 人際關(guān)系24-25
• 3.1.3 課業(yè)壓力25
• 3.1.4 學(xué)習(xí)自我效能感25-26
• 3.1.5 應(yīng)對方式26
• 3.2 體育運(yùn)動干預(yù)后，學(xué)習(xí)倦怠水平有顯著變化26-27
• 3.3 高中女生對于體育運(yùn)動的心理特點(diǎn)討論27-28
• 3.4 體育運(yùn)動對生理機(jī)能的改善作用28-29
• 3.5 體育運(yùn)動的心理健康效應(yīng)29-31
• 4 解決高中女生學(xué)習(xí)倦怠問題的應(yīng)對措施31-35
• 4.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實(shí)“減負(fù)增效”31
• 4.2 創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境31-32
• 4.3 加強(qiáng)心理健康的引導(dǎo)32-33
• 4.4 努力夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)身體素質(zhì)33
• 4.5 保證高中學(xué)生充足的運(yùn)動時間33
• 4.6 大力開發(fā)有特色的校本體育課程33-34
• 4.7 以活動促運(yùn)動，豐富校園生活34-35
• 5 結(jié)論與建議35-36
• 5.1 結(jié)論35
• 5.2 建議35-36
• 6 總結(jié)與展望36-38
• 6.1 對本研究的展望36
• 6.2 研究的不足之處36-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 附錄41-44
• 致謝44-45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1003463