發(fā)布時(shí)間：2024-04-01 19:22

　　隨著時(shí)代的發(fā)展,特殊兒童、特殊青少年的教育事業(yè)受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。2016年在全國“十三五規(guī)劃綱要”中強(qiáng)調(diào)要“提升殘疾人群特殊教育普及能力、設(shè)施保障和教育質(zhì)量”。經(jīng)調(diào)研國外特殊教育事業(yè)發(fā)展的比中國早,但在特殊教育學(xué)校景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方面卻研究的很少。我國特殊教育學(xué)校起步較晚,在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方面也并未引起高度重視,很多特教學(xué)校的景觀環(huán)境并沒有達(dá)到理想的效果,不能真正的發(fā)揮其應(yīng)有的作用,存在諸多弊端。本文以特殊教育學(xué)校景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)為研究對象,主要通過文獻(xiàn)歸納總結(jié)、實(shí)地調(diào)研、案例分析、實(shí)踐驗(yàn)證等方法來做研究,以特殊教育學(xué)校不同殘障學(xué)生(聽覺障礙、視覺障礙、智力障礙)的生理特征、心理特征以及行為特征等相關(guān)理論為引導(dǎo),在校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,剖析特殊教育學(xué)校景觀對殘障學(xué)生的影響,分析我國特殊教育學(xué)校景觀現(xiàn)狀和存在的問題,結(jié)合殘障學(xué)生的身心特點(diǎn),從入口空間,邊界場地、交通走向、功能分區(qū)、植物造景、游戲活動空間、景觀小品等方面詳細(xì)敘述,通過研究得出特殊教育學(xué)校景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法,如校園道路的整體規(guī)劃、合理的功能分區(qū)、療養(yǎng)景觀的塑造、運(yùn)用無毒、無害、當(dāng)?shù)刂参镔Y源、無障礙設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)處理、不同種類...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1技術(shù)路線圖

5圖1-1技術(shù)路線圖Figure1-1TechnologyRoadmap

圖3-1廣東省河源市特殊教育學(xué)校（圖源：網(wǎng)絡(luò)1）

特殊教育學(xué)校景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究3特殊教育學(xué)校景觀現(xiàn)狀分析.1相關(guān)案例分析——廣東省河源市特殊教育學(xué)校.1.1學(xué)校概況項(xiàng)目位于廣東省河源市，該校區(qū)建筑面積9383㎡，學(xué)位126個(gè)，招收學(xué)生在6-12歲。項(xiàng)目位于高密度村落民居中，所招收的學(xué)生多來自周邊。兩層、民居以及....

圖3-2廣東省河源市特殊教育學(xué)校校園景觀

ABC圖3-2廣東省河源市特殊教育學(xué)校校園景觀Figure3-2CampusLandscapeofHeyuanSpecialEducationSchool,GuangdongProvince3.1.3借鑒與反思廣東省河源市特殊教育學(xué)校以校園娛樂場為設(shè)....

圖3-3Belvue學(xué)校（圖源：網(wǎng)絡(luò)2）

C殊教育學(xué)校校園景觀cialEducationSchool,GuangdongProvince場為設(shè)計(jì)主題，白色的建筑、藍(lán)色的風(fēng)雨得借鑒的地方是無障礙的滑梯坡道設(shè)計(jì)，生天真童趣的特點(diǎn)，把孩子們夢想的滑梯的學(xué)習(xí)并能與他人正常溝通。各個(gè)小型建合出較大的建筑內(nèi)院，供學(xué)生們戶外活....

本文編號：3945186