針對目前我國大部分幼兒園公共活動空間趣味性缺失的問題,本文主要以幼兒園公共活動空間的趣味性設計為主要研究對象,首先研究了蒙特梭利、瑞吉歐、華德福所推廣的教育理念,并分析了優(yōu)秀幼兒園建成案例,形成幼兒園公共活動空間初步設計要點。再確立以趣味性為目標的幼兒園公共活動空間設計思路,包含趣味性的界定、價值以及與公共活動空間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)趣味性產(chǎn)生的前提條件,完善本文的理論研究體系。以理論研究的成果為指導,通過總結提升幼兒園公共活動空間的趣味性設計要點,嘗試以丁橋幼兒園公共活動空間的設計過程來應證設計策略的可實施性。經(jīng)過對丁橋幼兒園設計實踐的深入,從視覺、觸覺、聽覺三個主要感官,嘗試基于幼兒感官教育的幼兒園公共活動空間趣味性設計策略探索。最終形成結論,列舉適合的幼兒園建筑類型,闡述本研究所受到的局限性,并對未來幼兒園公共活動空間的設計進行展望。全文共六章。其中第一章緒論,介紹研究背景與對象、研究目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文題目概念的簡析、研究內(nèi)容、研究方法與論文框架;第二章闡述基于國際主流教育理念與幼兒園優(yōu)秀案例的研究分析與總結設計要點;第三章介紹趣味性以及其對幼兒園公共活動空間的價值,幼兒園...

【文章頁數(shù)】：191 頁

【學位級別】：碩士

圖1-1環(huán)境簡陋的幼兒園公共活動空間Figure1-1Thepublicenvironmentofkindergartenwithsimpleenvironment

圖1-2丁橋幼兒園鳥瞰圖

圖1-3日本富士幼兒園環(huán)形屋頂Figure1-3FujiKindergartenRingRoof,Japan

圖1-4某蒙特梭利幼兒園的下沉庭院Figure1-4Thesinkingcourtyardofa

本文編號：3886905