校園是一個集教學、科研、學習、生活與一體的綜合環(huán)境,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,大學從從太學、私塾、書院等演變?yōu)槿缃竦母叩仍盒！｜h的十八大以來,國家對當代大學生寄予了厚望,民族的興盛、國家的發(fā)展、時代的使命,是當代大學生要擔起的責任。一所學校,更承載著為國家培養(yǎng)人才、為社會帶來發(fā)展、為學生傳授知識的重任。隨著我國教育事業(yè)的改革,高校逐年擴招學生,現(xiàn)有校園教學條件已經(jīng)滿足不了學校的發(fā)展和師生的需求。在這個基礎(chǔ)上,一部分高校選擇在原校園舊址上進行擴建,還有一部分選擇新的地址進行新校園建設(shè)。在這個過程中,傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與未來、時間與生態(tài)環(huán)境如何協(xié)調(diào)出現(xiàn)了碰撞。近年來新建的高校校園,在校園的規(guī)劃中基本都屬于探索的階段,一部分學校為了突出功能性,在有限的時間內(nèi),以規(guī)則式的幾何空間切割為目的,校園建設(shè)周期快,但是對傳統(tǒng)文化的傳承、校園歷史的體現(xiàn)等方面缺失;或者為了追求空間上的大氣,違背了景觀生態(tài)學原則,在一定程度上浪費了資源。新建的高校校園,是秉承中國的傳統(tǒng)文化,還是以現(xiàn)代的形式展現(xiàn);在有限的時間內(nèi)建設(shè)一座集文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)、生態(tài)景觀、校園特色與一體的優(yōu)美的獨具特色的現(xiàn)代校園,這是一個困擾當前校園規(guī)劃... 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

—1學園講學（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)資源）圖1—2奧林匹亞遺址（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)資源）

西北農(nóng)林科技大學碩士學位論文隨著社會發(fā)展，意大利文藝復興、英國工業(yè)革命等都對教育、藝術(shù)產(chǎn)生了推動。歐洲最早建立大學是在意大利，大學基本延續(xù)了希臘時期學園的景觀模式。如博洛尼亞大學（University of Bologna）（圖 1—3）。是歐洲大學的標本。這時校園的是開放的，自由的融入城市中的。校園占地面積大，不設(shè)大門、圍墻的圍擋式建筑，校園與外界是聯(lián)系的。而講堂、宿舍等建筑則是獨立的封閉、安靜的學術(shù)空間。英國大學景觀發(fā)展初期延續(xù)了意大利、法國等規(guī)則式的空間劃分。18 世紀，東方園林的造景形式傳入西方，英國園林景觀中國造園的意境上，結(jié)合自然本土環(huán)境，形成了如畫卷般的自然式風景式景觀。（圖 1—4）

—4牛津大學校園（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)資源）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]美在校園——世界名校中的景觀藝術(shù)[J]. 來潔,馬雪梅.  公共藝術(shù). 2011(03)

博士論文
[1]中國傳統(tǒng)園林的現(xiàn)代意義[D]. 熊瑤.北京林業(yè)大學 2010

碩士論文
[1]高等美術(shù)院校校園規(guī)劃設(shè)計研究[D]. 陳棟.中央美術(shù)學院 2019
[2]人文藝術(shù)符號在高校校園建筑景觀設(shè)計中的運用研究[D]. 周鑫.武漢工程大學 2018
[3]藝術(shù)院校校園景觀規(guī)劃設(shè)計研究[D]. 黃敏.江西農(nóng)業(yè)大學 2018
[4]環(huán)境行為下的校園景觀空間設(shè)計研究[D]. 李楠.沈陽師范大學 2018
[5]高校校園文化景觀設(shè)計研究[D]. 王瑞雪.西北農(nóng)林科技大學 2017
[6]大學校園景觀設(shè)計內(nèi)涵研究[D]. 韓冬.天津大學 2017
[7]高校校園景觀藝術(shù)化設(shè)計研究[D]. 方凱倫.四川美術(shù)學院 2017
[8]論園林景觀設(shè)計中山水文化的表達研究[D]. 岑畫眉.東南大學 2016
[9]中國古典園林與中國山水畫的關(guān)系研究[D]. 李大慶.西北農(nóng)林科技大學 2016
[10]17-18世紀中法文化交流影響下的法國園林[D]. 韓濤.天津大學 2016



本文編號：3555493