隨著高等教育的不斷發(fā)展,國家對教育領域的不斷重視,校園建筑尤其是大學校園的建筑體量、教職工人數(shù)都有顯著增長,帶來的能源消耗問題也日趨顯著,在公共費用、能源支出等方面都有了大幅度提高,甚至呈數(shù)倍增長。產業(yè)的發(fā)展帶來了更多的能源消耗,校園的特殊使用功能又決定了其人均能耗大于社會平均水平。目前我國校園節(jié)能減排目標大多著眼于降低建筑年實際使用能耗總量,缺少其他分階段管控能源使用情況、提高建筑節(jié)能水平的依據。由于校園建筑生產活動各階段碳排放具有持續(xù)性和體量大的特點,本文基于碳足跡視角,利用能源監(jiān)測平臺對建筑物能耗的連續(xù)監(jiān)測等方式,根據實時數(shù)據變化,動態(tài)調整、篩選出影響校園建筑節(jié)能的關鍵因素,進一步拓展校園建筑節(jié)能評價指標及體系構建,試圖從全生命周期角度評價校園建筑碳排放及節(jié)能水平,從長遠角度來看具有理論意義與實踐意義。本文首先結合全生命周期碳足跡理論,對單體建筑全生命周期各階段碳排放形式進行了梳理和計算,對各階段碳排放影響因素和互相作用關系進行了分類和解釋,在時間上貫穿建筑前期策劃、規(guī)劃設計、建造施工、運營維護直至拆除清理各個階段。由于前期策劃和規(guī)劃設計階段碳排放量難以量化,本文碳排放計量和指標... 

【文章來源】：北京交通大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：103 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

綠色校園發(fā)展脈絡圖

對氣候變化行動網絡（２０１６）統(tǒng)計報告０顯示，當前中國約有２０００多所高校，以平均??１００００人的體量進行估算，約有總量２億人生活在高等校園中，校園也因此成為能源使??用密集型公共單位，其節(jié)能減排試點示范作用對其他產業(yè)具有較大的影響，綠色校園及??節(jié)約型校園建設發(fā)展脈絡如下圖所示。??，???、／?＼?，?ｋ??Ｉ了《ｇｐｐＭｐｍ?：?《教育部關于開展節(jié)能｜丨《高等學校校園建筑節(jié)能｜??１；彳７動綱要》?ｊ?｜?ｉ減排學校行動的通知》丨５監(jiān)管系統(tǒng)建設技術導則》；??；?Ｍ?＾??１??１％＞０?１９９６?２（）０６?２００７?２（１）８?２００９?２Ｑ１７??：?：?，?：?、、?，?Ｔ?、??—??＇??，；《＿學校節(jié)約型丨丨十艮告提出）??ｊ塔樂禮宣言｜丨《關于建設節(jié)約；丨校園建設管理與技丨丨“綠色校園”概念丨??Ｉ型校園的通知》Ｉ；術導則（試行）》；！及其建設目標?！????、、?Ｚ，＇、?＞??圖２－１綠色校園發(fā)展詠絡圖??Ｆｉｇｕｒｅ?２－１?Ｔｈｅ?Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ?ｏｆ?Ｇｒｅｅｎ?Ｃａｍｐｕｓ??從綠色校園概念的提出到推動高校建立能耗管理系統(tǒng)，國家對高校的能耗管理越來??越重視，從政策的發(fā)展變化和相關文件中可提取出綠色校園的本質特征有以下幾方面：??

??系數(shù)，最終得分由Ｅ（５分制得分Ｘ權重系數(shù)）計算而得，圖２－３表現(xiàn)不同的評分結果所處??不同的５個評估區(qū)域，其中Ａ到Ｅ區(qū)域分別指向建筑能耗的增加、居住質量的下降以??及環(huán)境負擔的增加。結果為Ａ的建筑為最佳綠色建筑，能耗較少且適宜居住，結果為Ｅ??的建筑說明建筑能耗過高且環(huán)境舒適度差，不符合居住要求。??－－??匕＾＾丨—Ｉ—Ｉ——??０?１２?３?４?５??Ｌ能源、資源和環(huán)境付出??圖２－３《綠色奧運建筑評估體系》評估結果框圖??Ｆｉｇｕｒｅ?２－３?Ｄｉａｇｒａｍ?ｒｅｓｕｌｔｓ?ｏｆ?＂Ｇｒｅｅｎ?Ｏｌｙｍｐｉｃ?Ｂｕｉｌｄｉｎｇ?Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ?Ｓｙｓｔｅｍ??２）綠色校園評價標準??２０１３年《綠色校園評價標準》０?（ＣＳＵＳ／ＧＢＣ０４－２０〗３）發(fā)布，發(fā)行單位為中國城??市科學研究會與綠色建筑與節(jié)能專業(yè)委員會，明確了我國開展綠色校園工作的參考性依??據，也是國內最權威的針對綠色校園的評價指標體系之一。本體系的涵蓋范圍包括中小??學學校以及高等學校，涵蓋了?７項大指標，５８項具體指標，一般項數(shù)從生態(tài)、環(huán)境、運??行、功能、教育推廣等多方面測評

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于全生命周期的建筑碳排放測算——以廣州某校園辦公樓改擴建項目為例[J]. 王幼松,楊馨,閆輝,張雁,李劍鋒.  工程管理學報. 2017(03)
[2]吉林省公共建筑節(jié)能評價指標體系研究[J]. 戰(zhàn)乃巖,盧海江,馮鑫宇,劉雨童.  科技風. 2017(08)
[3]湖南省既有居住建筑節(jié)能評價指標體系構建研究[J]. 馬琰.  北京城市學院學報. 2015(06)
[4]關于建筑節(jié)能的評價:能耗和能效的思辨與未來發(fā)展思考[J]. 彭琛,郝斌.  暖通空調. 2015(09)
[5]建筑圍護結構的節(jié)能評價及節(jié)能潛力[J]. 王清平.  能源研究與管理. 2015(01)
[6]不同結構建筑生命周期能耗和溫室氣體排放研究[J]. 龔先政,王志宏,高峰.  住宅產業(yè). 2012(05)
[7]層次分析法權重計算方法分析及其應用研究[J]. 鄧雪,李家銘,曾浩健,陳俊羊,趙俊峰.  數(shù)學的實踐與認識. 2012(07)
[8]《綠色校園評價標準》編制研究[J]. 吳志強,汪滋淞,干靚.  建設科技. 2012(06)
[9]建筑材料CO2排放計算方法及其減排策略研究[J]. 羅智星,楊柳,劉加平,韓冰.  建筑科學. 2011(04)
[10]關于建筑碳排放量化的思考與建議[J]. 何福春,付祥釗.  資源節(jié)約與環(huán)保. 2010(06)

博士論文
[1]碳足跡視角下中國建筑全產業(yè)鏈碳排放測算方法及減排政策研究[D]. 劉菁.北京交通大學 2018
[2]整合碳排放評價的中國綠色建筑評價體系研究[D]. 高源.天津大學 2014

碩士論文
[1]哈爾濱市綠色建筑節(jié)能設計評價研究[D]. 劉麗妍.東北林業(yè)大學 2016
[2]建筑基礎全過程節(jié)能減排評價研究[D]. 韓秉璽.浙江大學 2015
[3]基于動態(tài)權重的校園建筑節(jié)能評價模型構建及應用[D]. 謝妍.華南理工大學 2014
[4]基于LCA的建筑碳排放控制與預測研究[D]. 陳沖.華中科技大學 2013
[5]低碳建筑技術推廣應用研究[D]. 張曉晗.西安建筑科技大學 2011
[6]我國綠色住宅評價體系研究[D]. 曲征.華東師范大學 2011
[7]基于改進價值工程方法的建筑節(jié)能評價研究[D]. 許盛夏.天津大學 2010
[8]節(jié)能住宅評價指標體系研究[D]. 趙務舟.武漢理工大學 2010
[9]節(jié)能建筑評價體系研究[D]. 李金云.西安建筑科技大學 2009
[10]基于LEED的綠色建筑經濟評價方法研究[D]. 文藝植.長安大學 2009



本文編號：3334135