基于環(huán)境心理學的高校校史館室內(nèi)設(shè)計研究
發(fā)布時間:2021-01-22 21:48
高校校史館在近三十年中國特色社會主義建設(shè)下,具有飛速的發(fā)展前景。它是一個展示窗口,不僅僅展示了本校的歷史與文化,還能夠更好地展示教育理念和精神面貌,同時能夠為中小學生提供愛國主義教育基地,具有重要的教育意義。與此同時,校史館承載了傳播校園文化與傳承校園歷史的重要任務(wù),另外,校史館還有能夠建立高等院校人文氛圍的重要作用。作為校園生活的點睛之筆和校友交流分享的載體,校史館承擔了收集、展陳、研究和保存校史資料以外的功能,在當今大學將發(fā)揮著廣闊而深遠的作用。論文首先從我國校史館現(xiàn)狀出發(fā),從發(fā)展情況、時代特征以及現(xiàn)存問題三個角度進行闡述。之后從環(huán)境心理學角度入手,多方面對國內(nèi)外的環(huán)境心理學學術(shù)成果進行研究,塑造自然和諧共生的校史館設(shè)計方式,探求環(huán)境心理學在高校校史館室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用,同時結(jié)合建筑學、環(huán)境心理學、生態(tài)景觀學、人體工程學等多方面的理論來分析。接下來,本論文對諸多現(xiàn)存校史館進行了實地調(diào)研分析,并從全局角度,結(jié)合環(huán)境心理學相關(guān)的理論探索不同類型的校史館建筑室內(nèi)設(shè)計存在的問題的解決方式,并歸納總結(jié)所得資源與信息,做出具有參考意義的闡述以及分析,為高校校史館的建設(shè)提出合理性意見。在使用者心理...
【文章來源】:哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
南京大學校史館外觀[10]
哈爾濱工業(yè)大學工程碩士學位論文教育和博識教育,有助于培養(yǎng)具有遠大目標和世界視野的新青年。再次,校史館還可以利用自身優(yōu)勢,促進校友間彼此交流溝通聯(lián)系,例如保存大學歷史相關(guān)信息,鑒定編寫本校歷史,利用一些高科技設(shè)備,對歷史信息加以加以整理保存,并維護,配合其他部門,實現(xiàn)協(xié)同操作,進行校史信息的信息化;有效的管理大學歷史檔案資源等附屬功能作用。
第一座高校校史館(圖 2-4),它是由 1918 年興建的圖書館 新中院改造而成的,新中院也是校園內(nèi)最重要的歷史建筑之一,這是我國利用歷史建筑建立校史館的首例。經(jīng)過十多年的建設(shè)和發(fā)展,截至 2015 年上半年,我國 985 工程重點院校(39 所)有三十七所建有校史館,兩所建有校史展廳;211 工程重點院校(116 所)有一百多所建有校史館,只有十余所沒建,可以說,校史館已經(jīng)在國家重點大學中得到了充分普及。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]生態(tài)學視角下的綠色高校校史館空間設(shè)計研究——以延安職業(yè)技術(shù)學院校史館為例[J]. 李靜,王建軍,劉欽,許進娜. 建筑節(jié)能. 2016(06)
[2]高校校史館室內(nèi)設(shè)計的幾點建議[J]. 江依娜. 大眾文藝. 2015(02)
[3]大學校史館史料收集研究[J]. 嚴旭萍,杜鵬鵬. 浙江檔案. 2014(10)
[4]高校校史館室內(nèi)設(shè)計分析——以浙江工業(yè)大學校史館為例[J]. 孫以棟,陳媛. 浙江工業(yè)大學學報(社會科學版). 2014(01)
[5]高校數(shù)字博物館致力于和諧文化校園建設(shè)的實踐與探索——以蘇州大學博物館為例[J]. 王皓. 大眾文藝. 2013(19)
[6]林業(yè)院校校史館展示設(shè)計現(xiàn)狀及發(fā)展初探[J]. 單珍,宮藝兵,龍思宇. 山西建筑. 2013(05)
[7]淺談室內(nèi)設(shè)計對建筑內(nèi)部空間的重要意義[J]. 孟萍,劉文婷. 美術(shù)教育研究. 2011(08)
[8]論梁啟超的審美趣味觀[J]. 朱志榮. 江南大學學報(人文社會科學版). 2008(03)
[9]淺析展示空間設(shè)計的基本原則[J]. 孟鉞. 焦作大學學報. 2007(03)
[10]簡述環(huán)境心理學的形成與發(fā)展[J]. 劉建新,高嵐. 學術(shù)研究. 2005(11)
碩士論文
[1]基于環(huán)境心理學的主題展館流線設(shè)計研究[D]. 傅婧.湖南師范大學 2015
[2]大學校史館展陳藝術(shù)與特定受眾心理契合的研究與實踐[D]. 何華.西安工程大學 2015
[3]高校主題博物館室內(nèi)環(huán)境設(shè)計研究[D]. 董慶亞.青島理工大學 2014
[4]校史館設(shè)計的文化定位及其表現(xiàn)形式的研究[D]. 張桂鳳.東華大學 2014
[5]高等院校歷史展覽館室內(nèi)空間設(shè)計研究與實踐[D]. 許麗靜.延邊大學 2013
[6]高校校史館展陳空間藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用及研究[D]. 張斐.中原工學院 2013
[7]校史館景觀設(shè)計研究[D]. 李波.華中科技大學 2012
[8]價值與效益、形態(tài)與空間[D]. 唐超.天津大學 2012
[9]基于校園文化元素的建筑室內(nèi)界面形式研究[D]. 杜思寒.湖北工業(yè)大學 2011
[10]博物館展示設(shè)計中的環(huán)境心理學研究[D]. 陳楊.東北林業(yè)大學 2010
本文編號:2993962
【文章來源】:哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
南京大學校史館外觀[10]
哈爾濱工業(yè)大學工程碩士學位論文教育和博識教育,有助于培養(yǎng)具有遠大目標和世界視野的新青年。再次,校史館還可以利用自身優(yōu)勢,促進校友間彼此交流溝通聯(lián)系,例如保存大學歷史相關(guān)信息,鑒定編寫本校歷史,利用一些高科技設(shè)備,對歷史信息加以加以整理保存,并維護,配合其他部門,實現(xiàn)協(xié)同操作,進行校史信息的信息化;有效的管理大學歷史檔案資源等附屬功能作用。
第一座高校校史館(圖 2-4),它是由 1918 年興建的圖書館 新中院改造而成的,新中院也是校園內(nèi)最重要的歷史建筑之一,這是我國利用歷史建筑建立校史館的首例。經(jīng)過十多年的建設(shè)和發(fā)展,截至 2015 年上半年,我國 985 工程重點院校(39 所)有三十七所建有校史館,兩所建有校史展廳;211 工程重點院校(116 所)有一百多所建有校史館,只有十余所沒建,可以說,校史館已經(jīng)在國家重點大學中得到了充分普及。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]生態(tài)學視角下的綠色高校校史館空間設(shè)計研究——以延安職業(yè)技術(shù)學院校史館為例[J]. 李靜,王建軍,劉欽,許進娜. 建筑節(jié)能. 2016(06)
[2]高校校史館室內(nèi)設(shè)計的幾點建議[J]. 江依娜. 大眾文藝. 2015(02)
[3]大學校史館史料收集研究[J]. 嚴旭萍,杜鵬鵬. 浙江檔案. 2014(10)
[4]高校校史館室內(nèi)設(shè)計分析——以浙江工業(yè)大學校史館為例[J]. 孫以棟,陳媛. 浙江工業(yè)大學學報(社會科學版). 2014(01)
[5]高校數(shù)字博物館致力于和諧文化校園建設(shè)的實踐與探索——以蘇州大學博物館為例[J]. 王皓. 大眾文藝. 2013(19)
[6]林業(yè)院校校史館展示設(shè)計現(xiàn)狀及發(fā)展初探[J]. 單珍,宮藝兵,龍思宇. 山西建筑. 2013(05)
[7]淺談室內(nèi)設(shè)計對建筑內(nèi)部空間的重要意義[J]. 孟萍,劉文婷. 美術(shù)教育研究. 2011(08)
[8]論梁啟超的審美趣味觀[J]. 朱志榮. 江南大學學報(人文社會科學版). 2008(03)
[9]淺析展示空間設(shè)計的基本原則[J]. 孟鉞. 焦作大學學報. 2007(03)
[10]簡述環(huán)境心理學的形成與發(fā)展[J]. 劉建新,高嵐. 學術(shù)研究. 2005(11)
碩士論文
[1]基于環(huán)境心理學的主題展館流線設(shè)計研究[D]. 傅婧.湖南師范大學 2015
[2]大學校史館展陳藝術(shù)與特定受眾心理契合的研究與實踐[D]. 何華.西安工程大學 2015
[3]高校主題博物館室內(nèi)環(huán)境設(shè)計研究[D]. 董慶亞.青島理工大學 2014
[4]校史館設(shè)計的文化定位及其表現(xiàn)形式的研究[D]. 張桂鳳.東華大學 2014
[5]高等院校歷史展覽館室內(nèi)空間設(shè)計研究與實踐[D]. 許麗靜.延邊大學 2013
[6]高校校史館展陳空間藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用及研究[D]. 張斐.中原工學院 2013
[7]校史館景觀設(shè)計研究[D]. 李波.華中科技大學 2012
[8]價值與效益、形態(tài)與空間[D]. 唐超.天津大學 2012
[9]基于校園文化元素的建筑室內(nèi)界面形式研究[D]. 杜思寒.湖北工業(yè)大學 2011
[10]博物館展示設(shè)計中的環(huán)境心理學研究[D]. 陳楊.東北林業(yè)大學 2010
本文編號:2993962
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jianzhugongchenglunwen/2993962.html
最近更新
教材專著