建筑工人習(xí)慣性不安全行為的發(fā)生機(jī)理及干預(yù)策略
【學(xué)位單位】:華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:TU714
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景與意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
1.2.1 習(xí)慣性不安全行為理論
1.2.2 習(xí)慣性不安全行為的影響因素
1.2.3 習(xí)慣性不安全行為的發(fā)生機(jī)理
1.2.4 習(xí)慣性不安全行為的干預(yù)機(jī)理
1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
1.3.1 研究?jī)?nèi)容
1.3.2 研究方法
1.4 技術(shù)路線與創(chuàng)新點(diǎn)
1.4.1 技術(shù)路線
1.4.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 理論基礎(chǔ)
2.1 事故致因理論
2.1.1 人為因素分析與分類系統(tǒng)
2.1.2 事故致因“2-4”模型
2.2 行為科學(xué)理論
2.3 行為干預(yù)理論
2.4 本章小結(jié)
第3章 建筑工人習(xí)慣性不安全行為的影響因素及干預(yù)策略
3.1 建筑工人習(xí)慣性不安全行為特征分析
3.2 建筑工人習(xí)慣性不安全行為的影響因素
3.3 建筑工人習(xí)慣性不安全行為的干預(yù)策略
3.4 習(xí)慣性不安全行為影響因素與干預(yù)策略之間的聯(lián)系
3.5 本章小結(jié)
第4章 建筑工人習(xí)慣性不安全行為的發(fā)生機(jī)理及干預(yù)機(jī)理
4.1 結(jié)構(gòu)方程模型
4.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)獲取
4.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程
4.2.2 問(wèn)卷測(cè)量?jī)?nèi)容
4.2.3 調(diào)研及數(shù)據(jù)獲取
4.3 問(wèn)卷的信度和效度檢驗(yàn)
4.3.1 信度檢驗(yàn)
4.3.2 效度檢驗(yàn)
4.4 模型構(gòu)建
4.4.1 習(xí)慣性不安全行為發(fā)生機(jī)理模型
4.4.2 習(xí)慣性不安全行為干預(yù)機(jī)理模型
4.4.3 模型結(jié)果分析
4.5 本章小結(jié)
第5章 建筑工人習(xí)慣性不安全行為干預(yù)的SD模型
5.1 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)概述
5.2 干預(yù)系統(tǒng)因果關(guān)系分析
5.3 干預(yù)模型及仿真方程構(gòu)建
5.4 干預(yù)模型仿真分析
5.4.1 參數(shù)初始化
5.4.2 初始狀態(tài)運(yùn)行結(jié)果分析
5.4.3 仿真對(duì)比分析
5.5 本章小結(jié)
第6章 建筑工人習(xí)慣性不安全行為的干預(yù)措施
6.1 關(guān)注建筑工人的健康及知識(shí)技能培訓(xùn)
6.1.1 進(jìn)行崗位安全知識(shí)和安全技能培訓(xùn)
6.1.2 端正建筑工人的安全價(jià)值觀
6.1.3 及時(shí)進(jìn)行安全心理教育
6.1.4 定期檢查生理健康、合理安排休息
6.2 加大企業(yè)組織管理者對(duì)安全的投入
6.2.1 加強(qiáng)安全文化建設(shè)
6.2.2 重視安全教育培訓(xùn)考核
6.2.3 營(yíng)造良好的安全氛圍環(huán)境
6.3 本章小結(jié)
第7章 結(jié)論與展望
7.1 研究結(jié)論
7.2 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 建筑業(yè)基層從業(yè)人員個(gè)體習(xí)慣性不安全行為發(fā)生機(jī)理問(wèn)卷調(diào)查
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
個(gè)人簡(jiǎn)歷
參與的科研項(xiàng)目
發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2850618
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