發(fā)布時間：2018-01-15 22:14

  本文關鍵詞：彰顯“場所精神”:學校建筑設計思維的重構　出處：《中小學管理》2017年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 校長空間領導力 學校建筑 美麗學校建設 學校建設規(guī)劃 “場所精神” 非正式學習空間 “學術居住區(qū)”

【摘要】：圍繞學校建筑的規(guī)劃與設計、美麗學校文化建設兩大主題,參與"基礎教育美麗學校建設國際研討會"的教育研究者、中小學管理者和建筑師們,展開了一場教育界、建筑界的跨界對話。當代中國學校設計面臨設計唯標準化、"巨無霸"化、唯美化等突出問題,"以師生需求為本"的空間設計理念未能充分落地。未來美麗學校建設應當適應教育理念發(fā)展,引入全程規(guī)劃的創(chuàng)新設計思維,積極打造富有場所精神的校園空間。
[Abstract]:The planning and design of school buildings, beautiful school cultural construction of the two major themes, educational researchers involved in the "basic education beautiful school construction of the international seminar", and the architects of school management, launched a education sector, the construction industry cross-border dialogue. Contemporary Chinese schools face design design standard "only. Mac, the outstanding problems of aesthetic," space design concept to the needs of teachers and students to the full landing. The future beautiful school construction should adapt to the development of the educational concept, innovative design thinking into full planning, and actively create rich place spirit of the campus space.

【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【基金】：國家社科基金2016年教育學一般課題“中小學課堂學習環(huán)境的設計研究”(項目編號:BHA160093)的研究成果
【分類號】：TU244
【正文快照】： 學校建筑是開展教育活動的主要場所,蘊含著巨大的教育價值和文化價值,對提氋教育教學質(zhì)量、營造健康向上的育人氛圍具有重要價值與作用。為進一步提升我國學校校園建設的理論與實踐水平,促進學校建筑設計領域的新理論、新技術和新作品的國際化交流,前不久,浙江大學教育學院、

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本文編號：1430290