本文關鍵詞：基于積極心理學理論的心理護理在2型糖尿病患者中的應用

  更多相關文章： 2型糖尿病 焦慮抑郁 主觀幸福感 積極心理學 心理護理

【摘要】：背景糖尿病是由遺傳因素、環(huán)境因素等多種因素共同作用而導致的一種以慢性高血糖為特征的代謝性疾病,隨著飲食結構的改變、生活水平的提高以及人口老齡化,其發(fā)病率正逐年增加,并造成了巨大的社會經濟負擔。糖尿病的主要臨床癥狀為三多一少”,即多尿、多飲、多食、體重減輕。由于其治療是一項集藥物、飲食、運動治療,血糖監(jiān)測和健康教育的大工程,再加上并發(fā)癥多、病情復雜的特點,使得患者長期承受著巨大的心理壓力,極易誘發(fā)各種心理問題,其中最常見的為焦慮和抑郁,導致患者的幸福感水平普遍降低,生活質量全面下降,嚴重影響其全面康復。目的調查2型糖尿病患者焦慮、抑郁以及主觀幸福感現(xiàn)狀,并分析其影響因素;探討基于積極心理學理論的心理護理對2型糖尿病患者焦慮、抑郁以及主觀幸福感的影響,為2型糖尿病患者的心理護理方法的改進提供參考。方法1采取目的抽樣法選取某市三級甲等醫(yī)院內分泌科住院的166例2型糖尿病患者為研究對象,采用一般資料調查問卷、焦慮自評量表、抑郁自評量表、總體幸福感量表為研究工具,探討2型糖尿病患者的焦慮、抑郁、主觀幸福感現(xiàn)狀以及影響因素。2在現(xiàn)狀調查、查閱相關文獻的基礎上,按照專家意見,確定基于積極心理學理論的心理護理措施。將調查中符合入選條件的110例2型糖尿病患者隨機分為干預組和對照組。對照組只進行常規(guī)護理。干預組在常規(guī)護理的基礎上增加以積極心理學理論為指導的心理護理,主要內容包括:3件好事法、表達感謝法、發(fā)揮自己的特長、充實生活練習等,住院期間進行面對面心理護理,出院后進行電話干預,每周1次,每次30~40分鐘,干預時間為5周。干預后采用焦慮自評量表、抑郁自評量表、總體幸福感量表對兩組患者的焦慮、抑郁以及主觀幸福感進行評價,驗證該心理護理的有效性。3數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用spss17.0統(tǒng)計軟件,統(tǒng)計方法包括:t檢驗、c2檢驗、秩和檢驗、pearson相關性分析、單因素方差分析、多元線性回歸分析。結果1 2型糖尿病患者焦慮、抑郁以及主觀幸福感現(xiàn)狀166例2型糖尿病患者中,有58(34.9%)例患者存在焦慮情緒,其中,輕度焦慮44(26.5%)例,中度焦慮13(7.8%)例,重度焦慮1(0.6%)例,患者的焦慮總粗分(36.09±8.13)高于國內常模,差異有統(tǒng)計學意義(p0.05);有94(56.6%)例患者存在抑郁情緒,其中,輕度抑郁53(31.3%)例,中度抑郁38(22.9%)例,重度抑郁4(2.4%)例,患者的抑郁總粗分(42.37±9.17)高于國內常模,差異有統(tǒng)計學意義(p0.05);主觀幸福感得分男性(78.88±13.62)略高于國內常模,差異有統(tǒng)計學意義(p0.05),女性(73.89±13.66)和國內常模比較,差異無統(tǒng)計學意義(p0.05)。2 2型糖尿病患者焦慮、抑郁及主觀幸福感的影響因素經單因素分析,不同性別、文化程度、職業(yè)、人均月收入、并發(fā)癥、抑郁、主觀幸福感在焦慮得分上差異有統(tǒng)計學意義(p0.05);不同文化程度、職業(yè)、人均月收入、焦慮、主觀幸福感在抑郁得分上差異有統(tǒng)計學意義(p0.05);不同性別、文化程度、人均月收入、醫(yī)療費別、并發(fā)癥、焦慮、抑郁在主觀幸福感得分上差異有統(tǒng)計學意義(p0.05)。經逐步線性回歸分析,抑郁、主觀幸福感、有無并發(fā)癥進入了以焦慮得分為因變量的回歸方程,共解釋焦慮變異的59.6%;焦慮、人均月收入、職業(yè)進入了以抑郁得分為因變量的回歸方程,共解釋抑郁變異的52.2%;焦慮進入了以主觀幸福感得分為因變量的回歸方程,可解釋主觀幸福感變異的41.4%。3基于積極心理學理論的心理護理對2型糖尿病患者焦慮、抑郁及主觀幸福感的干預效果干預前,兩組患者在焦慮、抑郁、主觀幸福感得分上比較,差異無統(tǒng)計學意義(p0.05),干預后,兩組患者在焦慮、抑郁、主觀幸福感得分上比較,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);兩組患者干預前后自身比較,干預組在焦慮、抑郁、主觀幸福感得分上有統(tǒng)計學意義(P0.05),對照組在焦慮、抑郁、主觀幸福感得分上無統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論1與國內常模相比,2型糖尿病患者的焦慮、抑郁水平較高,主觀幸福感水平男性稍高,女性無統(tǒng)計學意義。影響2型糖尿病患者焦慮、抑郁的主要因素有:主觀幸福感、有無并發(fā)癥、人均月收入和職業(yè);影響主觀幸福感的主要因素有:焦慮。2基于積極心理學理論的心理護理可以有效減輕2型糖尿病患者的焦慮、抑郁情緒,提高其主觀幸福感。
【關鍵詞】：2型糖尿病 焦慮抑郁 主觀幸福感 積極心理學 心理護理
【學位授予單位】：新鄉(xiāng)醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R473.5
【目錄】：

• 摘要5-8
• Abstract8-12
• 前言12-13
• 研究對象與方法13-18
• 結果18-37
• 討論37-45
• 小結45-46
• 參考文獻46-50
• 綜述: 2型糖尿病患者心理狀況、主觀幸福感的研究進展50-62
• 參考文獻57-62
• 附錄62-68
• 攻讀學位期間發(fā)表論文情況68-69
• 致謝69-70
• 個人簡歷70

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李金珍,王文忠,施建農;積極心理學:一種新的研究方向[J];心理科學進展;2003年03期

2 周]Z;石國興;;積極心理學介紹[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2006年02期

3 任俊;葉浩生;;當代積極心理學運動存在的幾個問題[J];心理科學進展;2006年05期

4 江雪華;申荷永;;積極心理學在心理評估與干預中的運用[J];中國臨床心理學雜志;2007年01期

5 顏立;陳富國;劉艷梅;;積極心理學研究現(xiàn)狀與展望[J];保健醫(yī)學研究與實踐;2008年01期

6 劉永瑞;榮志宏;;積極心理學在護理管理中的應用[J];中國醫(yī)藥科學;2012年01期

7 楊柯君;;積極心理學[J];上海醫(yī)藥;2012年14期

8 劉向莉;;美學教育的積極心理學醫(yī)用價值探析[J];醫(yī)學與哲學(A);2012年08期

9 韓姝;孫愛敏;周春雷;;應用積極心理學理念舒緩護士壓力[J];中國實用醫(yī)藥;2012年27期

10 史倩;鹿鳳山;;淺析積極心理學在心理咨詢中的應用[J];齊齊哈爾醫(yī)學院學報;2014年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗;胡英君;;積極心理學視野下心理委員培訓模式的探討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學術研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

2 鐘暗華;;積極心理學的意義及發(fā)展趨勢[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

3 楊魯靜;徐光興;;積極心理學導向下的學校心理學模式的轉變[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

4 劉春雷;莊展模;;勇氣的積極心理學研究[A];經濟發(fā)展方式轉變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學技術協(xié)會年會（第三卷）[C];2010年

5 趙霞;;積極心理學視域下的朋輩心理互助[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學術研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

6 國雪利;劉惠軍;;積極心理學在構建和諧社會中的作用[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

7 白雪;繳潤凱;;試論應為大學生開設以積極心理學為導向的幸福課——由大學生頻繁自殺談起[A];科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學學術年會暨渾南高新技術產業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

8 苗元江;梁小玲;;謙虛與當代積極心理學[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

9 林瀟驍;崔麗霞;;積極心理學團體活動課干預小學生抑郁情緒的效果研究[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術會議論文集[C];2013年

10 徐傳來;;積極心理學——平衡的心理學[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李彩艷編譯;中國國際積極心理學大會探討人類幸福[N];中國社會科學報;2010年

2 北京市婦聯(lián)副主席 周志軍;積極心理學對婦聯(lián)工作的正能量[N];中國婦女報;2012年

3 商報記者 李立勛;積極心理學從“學分雞肋”到業(yè)界焦點[N];北京商報;2012年

4 記者 王寧;國際積極心理學大會召開[N];健康報;2012年

5 本報記者 季曉莉;學點積極心理學, 掌握幸�！伴_瓶器”[N];中國經濟導報;2012年

6 嚴明瑗;何謂積極心理學[N];中華讀書報;2013年

7 本報記者 王洪波;“成功只是手段,幸福才是目的”[N];中華讀書報;2007年

8 任俊 劉迪 浙江師范大學教師教育學院心理學系;積極心理學:積極力量同樣重要[N];中國社會科學報;2012年

9 任俊　葉浩生;積極心理學:實現(xiàn)心理學價值回歸的新視野[N];光明日報;2004年

10 夏子章;在官兵心靈中播撒陽光[N];解放軍報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 馬甜語;積極心理學及其應用的理論研究[D];吉林大學;2009年

2 任俊;積極心理學思想的理論研究[D];南京師范大學;2006年

3 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應用[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石穎;積極心理學在大學生生命教育中的應用研究[D];重慶交通大學;2015年

2 張艷;積極心理學視野下班級管理的實踐研究[D];蘇州大學;2015年

3 張淇;積極心理學理念下的高中體育課運動參與目標達成的實驗研究[D];華東師范大學;2016年

4 李沫;傳統(tǒng)心性哲學和積極心理學的對話與融通[D];西安建筑科技大學;2016年

5 胡韜;積極心理學心育課程對小學生自我意識的干預研究[D];曲阜師范大學;2016年

6 郭博文;積極心理學視域下大學生思想政治教育實效性研究[D];長安大學;2016年

7 胡夢迪;積極心理學視域下大學生生命教育研究[D];黑龍江大學;2016年

8 王媛;基于積極心理學理論的心理護理在2型糖尿病患者中的應用[D];新鄉(xiāng)醫(yī)學院;2016年

9 賀喜秀;積極心理學的哲學基礎探究[D];中南大學;2008年

10 乾潤梅;積極心理學及其在教育實踐中的運用[D];華中師范大學;2006年

，

本文編號：781149