本文關(guān)鍵詞：2009-2014年國內(nèi)臨床康復(fù)護(hù)理教育文獻(xiàn)計量分析及建議

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【摘要】：目的了解國內(nèi)臨床康復(fù)護(hù)理教育的現(xiàn)狀,分析其可取與不足之處,探討今后康復(fù)護(hù)理教育的發(fā)展趨勢。方法選取近5年與臨床康復(fù)護(hù)理教育相關(guān)的文獻(xiàn)為研究對象,運用文獻(xiàn)計量學(xué)方法進(jìn)行分析。結(jié)果納入21篇文獻(xiàn),文獻(xiàn)內(nèi)容顯示,臨床康復(fù)護(hù)理的開展33%集中在華東地區(qū);量性研究占67%;康復(fù)護(hù)理知識的獲取與康復(fù)護(hù)理態(tài)度和行為具有相關(guān)性;臨床正在探索2類康復(fù)護(hù)理教學(xué)模式,即專職康復(fù)護(hù)士模式和團(tuán)隊合作模式。結(jié)論國內(nèi)正逐漸重視對腦卒中康復(fù)護(hù)理的發(fā)展,但專職康復(fù)護(hù)士缺乏,康復(fù)護(hù)理教育體制尚不完善。面對學(xué)校基礎(chǔ)教育的缺失和臨床護(hù)士專業(yè)知識匱乏、技術(shù)不精等問題,應(yīng)加強護(hù)理人員專業(yè)化康復(fù)護(hù)理意識的培養(yǎng),重新審視康復(fù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,建立完善的康復(fù)護(hù)理教育體制,有選擇地引進(jìn)國外先進(jìn)的�？谱o(hù)士制度。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;大同市第一人民醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 臨床康復(fù)護(hù)理 教育現(xiàn)狀 文獻(xiàn)分析
【基金】：日本W(wǎng)襝亓⒋笱Ы崩，

本文編號：589308