目的觀察心理護(hù)理結(jié)合同伴教育對(duì)艾滋病患者抗病毒治療服藥依從性的影響效果。方法選擇2018年6月～2019年6月在我院接受治療的150例艾滋病患者為研究樣本,使用隨機(jī)數(shù)字表法,隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,每組75例,所有患者均接受抗病毒治療,對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理,觀察組患者給予心理護(hù)理結(jié)合同伴教育,對(duì)比兩組患者治療依從性、治療前后焦慮自評(píng)量表(SAS)、抑郁自評(píng)量表(SDS)、生活質(zhì)量(SF-36)評(píng)分。結(jié)果治療前觀察組患者SAS、SDS、SF-36、治療依從性評(píng)分與對(duì)照組比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P> 0.05),治療后兩組患者SAS、SDS評(píng)分均降低,觀察組SAS、SDS低于對(duì)照組,SF-36評(píng)分、治療依從性高于對(duì)照組,P <0.05,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論心理護(hù)理結(jié)合同伴教育有利于提高艾滋病患者治療依從性,對(duì)改善患者病情、緩解心理壓力具有積極作用,值得推廣。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 護(hù)理前后SAS、SDS評(píng)分對(duì)比
    2.2 護(hù)理前后SF-36、治療依從性評(píng)分對(duì)比
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