目的探討學齡期兒童創(chuàng)傷后并發(fā)急性應激障礙的獨立影響因素及預防策略。方法以2016年8月至2019年8月我院80例創(chuàng)傷患兒為研究對象,調查急性應激障礙發(fā)生情況,并設為發(fā)生組與未發(fā)生組,比較兩組患兒疼痛癥狀、艾森克人格問卷（EPQ-RSC）、年齡等臨床特征,分析學齡期兒童創(chuàng)傷后并發(fā)急性應激障礙的獨立影響因素。結果 80例學齡期兒童創(chuàng)傷后急性應激障礙發(fā)生率30.00%;兩組疼痛程度、人格特點、年齡、焦慮程度、性別、急性生理與慢性健康狀況評分Ⅱ（APACHEⅡ評分）、應對方式比較差異有統(tǒng)計學意義（P <0.05）;嚴重疼痛、內向型人格、年齡>10歲、中重度焦慮是學齡期兒童創(chuàng)傷后并發(fā)急性應激障礙的獨立影響因素（P <0.05）。結論學齡期兒童創(chuàng)傷后易發(fā)生急性應激障礙,疼痛程度、人格特點、年齡、焦慮程度是其獨立影響因素,應對因施護,降低急性應激障礙發(fā)生風險。 

【文章來源】：護理實踐與研究. 2020,17(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結果
    2.1 學齡期兒童創(chuàng)傷后急性應激障礙發(fā)生的變量賦值表
    2.2 學齡期兒童創(chuàng)傷后急性應激障礙影響因素的多因素lo-gistic回歸分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3593014