目的：探討婦科惡性腫瘤病人實施家屬同步健康教育對病人生活質(zhì)量的影響。通過實施同步健康教育提高家屬的照料能力,進一步提高家屬的照顧水平、參與水平及病人之后遠期的生活質(zhì)量。建立有效的健康教育模式，為臨床護理干預提供理論依據(jù)。方法：隨機選取2013年12月到2014年12月吉林大學第一醫(yī)院婦科接受手術(shù)、化學治療的惡性腫瘤病人。符合入組條件的60例病人隨機分成試驗組和對照組。試驗組30例：對病人和病人家屬同時實施健康教育；對照組30例：僅對病人實施健康教育。選用歐洲癌癥病人生活質(zhì)量調(diào)查核心量表（ERTC QLQ-C30）以及焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）作為測量工具。結(jié)果：（1）實施家屬同步健康教育的婦科惡性腫瘤病人在角色、認知、情緒功能方面和總體生活質(zhì)量上的得分高于與對照組,且具有統(tǒng)計學意義（P值均<0.05）,即家屬同步實施健康教育病人的功能維度、總體生存質(zhì)量要好于對照組；同時試驗組病人在惡心嘔吐、失眠、便秘、食欲下降等癥狀的得分低于對照組,且具有統(tǒng)計學意義（P值均<0.05）,即試驗組病人相應癥狀有明顯改善。（2）試驗組病人的焦慮、抑郁得分低于對照組，且具有統(tǒng)... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 婦科惡性腫瘤
        1.1.2 生活質(zhì)量
        1.1.3 生活質(zhì)量的影響因素
        1.1.4 家庭支持對婦科腫瘤病人的生活質(zhì)量的影響
        1.1.5 婦科腫瘤病人家屬的健康教育需求
        1.1.6 健康教育的內(nèi)容
        1.1.7 健康教育的形式
    1.2 小結(jié)
第2章 對象和方法
    2.1 研究對象
        2.1.1 篩選標準
        2.1.2 調(diào)查工具及測量指標
    2.3 調(diào)查方法
    2.4 統(tǒng)計學處理
    2.5 倫理規(guī)則
    2.6 研究方法
    2.7 研究流程
第3章 統(tǒng)計結(jié)果
    3.1 研究對象的一般資料分析
    3.2 實施家屬同步健康教育前兩組病人 QLQ-C30 各維度得分
    3.3 實施家屬同步健康教育后兩組病人 QLQ-C30 各維度得分
    3.4 實施家屬同步健康教育前兩組病人 SAS、SDS 分值比較
    3.5 實施家屬同步健康教育后兩組病人 SAS、SDS 分值比較
第4章 討論
    4.1 婦科腫瘤病人家屬對疾病治療的參與
    4.2 家屬同步健康教育對婦科惡性腫瘤病人生活質(zhì)量的影響
    4.3 家屬同步健康教育對婦科惡性腫瘤病人焦慮和抑郁的影響
第5章 結(jié)論
    5.1 主要結(jié)論
    5.2 存在問題
參考文獻
附錄
作者簡介及在學期間所取得的科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]癌癥患者化療后消化系統(tǒng)病癥的護理[J]. 徐壽蘭.  山西醫(yī)藥雜志. 2015(04)
[2]病人及照顧者同步健康教育在惡性腫瘤病人護理中的應用[J]. 柳麗娜,周秀敏.  全科護理. 2015(05)
[3]女性一生應提防的大敵——婦科惡性腫瘤[J]. 高雅,布潔.  養(yǎng)生大世界. 2015(01)
[4]健康宣教對癌癥患者家屬心理壓力和行為的影響[J]. 徐文.  當代護士(中旬刊). 2014(10)
[5]婦科腫瘤患者生活質(zhì)量調(diào)查研究[J]. 張菊華.  藥物與人. 2014(06)
[6]58例局部中晚期胸段食管癌患者術(shù)前同步放化療營養(yǎng)干預和護理[J]. 周麗珍,楊海華,周麗春.  護理學報. 2014(06)
[7]惡性腫瘤患者家屬對安全健康教育需求的調(diào)查分析[J]. 劉春云.  護理實踐與研究. 2014(05)
[8]我國惡性腫瘤病人家屬焦慮和抑郁相關(guān)因素的研究現(xiàn)狀[J]. 馬娜,歐小紅,李莉,高明飛.  齊魯醫(yī)學雜志. 2014(02)
[9]心靈關(guān)懷對宮頸癌病人配偶的影響[J]. 馬迪,侯愛和,瞿舒培.  護理研究. 2013(15)
[10]宮頸癌圍術(shù)期患者家屬焦慮抑郁狀況與疾病了解程度的相關(guān)性[J]. 張娜,郭玉芳,張靜平.  中國健康心理學雜志. 2013(02)



本文編號：3258194