妊娠期糖尿病孕婦線上線下結(jié)構(gòu)化健康教育研究
發(fā)布時間:2021-04-06 13:39
目的探討線上線下結(jié)構(gòu)化教育對妊娠期糖尿病孕婦妊娠結(jié)局的影響。方法將100例妊娠期糖尿病孕婦按時間段分為對照組和干預(yù)組各50例。對照組給予常規(guī)孕期健康教育;干預(yù)組由多學(xué)科團隊實施線上線下分層結(jié)構(gòu)化健康教育。結(jié)果入院時干預(yù)組空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白值改善程度顯著優(yōu)于對照組,干預(yù)后干預(yù)組自我護理能力提高程度顯著高于對照組,剖宮產(chǎn)率、新生兒低血糖發(fā)生率顯著低于對照組(P<0.05,P<0.01)。結(jié)論對妊娠期糖尿病孕婦實施線上線下結(jié)構(gòu)化健康教育,在控制血糖、提高自我護理能力及改善妊娠結(jié)局方面效果優(yōu)于常規(guī)教育。
【文章來源】:護理學(xué)雜志. 2020,35(11)北大核心CSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.2.1 干預(yù)方法
1.2.1.1 組建多學(xué)科干預(yù)團隊
1.2.1.2 團隊組織架構(gòu)和職責(zé)分工
1.2.1.3 制定和實施結(jié)構(gòu)化分層教育計劃
1.2.2 評價方法
1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 干預(yù)前及入院時兩組血糖相關(guān)指標(biāo)比較
2.2 干預(yù)前后兩組自我護理能力評分比較
2.3 兩組妊娠結(jié)局比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]信息化健康教育在高血壓慢病分級管理中的應(yīng)用[J]. 黃金定,李蕓蕓,丁娜,徐玉蘭,孫靜,曹癸蘭. 護理學(xué)雜志. 2019(12)
[2]妊娠期糖尿病患者基于O2O的醫(yī)護志愿者聯(lián)動健康教育的實施[J]. 陳利,黃美凌,李映桃,吳偉珍. 護理學(xué)雜志. 2019(09)
[3]居家護理平臺在妊娠期糖尿病患者隨訪管理中的應(yīng)用[J]. 郭紅梅,尹衛(wèi),夏青,步紅兵,劉巧艷,霍孝蓉. 中華護理雜志. 2018(05)
[4]以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ)的孤獨癥譜系障礙患兒住院訓(xùn)練的療效分析[J]. 陳妙盈,王石換,周青,成三梅,秦秀群,黃寶琴. 中國實用護理雜志. 2018 (02)
[5]系統(tǒng)護理干預(yù)對妊娠期糖尿病患者疾病知識及妊娠結(jié)局的影響[J]. 王培紅,羅健,程湘瑋,羅麗波. 護理學(xué)雜志. 2017(16)
[6]2型糖尿病患者的結(jié)構(gòu)化健康教育[J]. 徐智園,張寧. 護理學(xué)報. 2014(18)
本文編號:3121536
【文章來源】:護理學(xué)雜志. 2020,35(11)北大核心CSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.2.1 干預(yù)方法
1.2.1.1 組建多學(xué)科干預(yù)團隊
1.2.1.2 團隊組織架構(gòu)和職責(zé)分工
1.2.1.3 制定和實施結(jié)構(gòu)化分層教育計劃
1.2.2 評價方法
1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 干預(yù)前及入院時兩組血糖相關(guān)指標(biāo)比較
2.2 干預(yù)前后兩組自我護理能力評分比較
2.3 兩組妊娠結(jié)局比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]信息化健康教育在高血壓慢病分級管理中的應(yīng)用[J]. 黃金定,李蕓蕓,丁娜,徐玉蘭,孫靜,曹癸蘭. 護理學(xué)雜志. 2019(12)
[2]妊娠期糖尿病患者基于O2O的醫(yī)護志愿者聯(lián)動健康教育的實施[J]. 陳利,黃美凌,李映桃,吳偉珍. 護理學(xué)雜志. 2019(09)
[3]居家護理平臺在妊娠期糖尿病患者隨訪管理中的應(yīng)用[J]. 郭紅梅,尹衛(wèi),夏青,步紅兵,劉巧艷,霍孝蓉. 中華護理雜志. 2018(05)
[4]以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ)的孤獨癥譜系障礙患兒住院訓(xùn)練的療效分析[J]. 陳妙盈,王石換,周青,成三梅,秦秀群,黃寶琴. 中國實用護理雜志. 2018 (02)
[5]系統(tǒng)護理干預(yù)對妊娠期糖尿病患者疾病知識及妊娠結(jié)局的影響[J]. 王培紅,羅健,程湘瑋,羅麗波. 護理學(xué)雜志. 2017(16)
[6]2型糖尿病患者的結(jié)構(gòu)化健康教育[J]. 徐智園,張寧. 護理學(xué)報. 2014(18)
本文編號:3121536
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