目的 :分析共情訓(xùn)練對精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人情感表達(dá)調(diào)節(jié)的干預(yù)效果。方法 :選取60例精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人為研究對象,隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組,各30例。對照組實(shí)施常規(guī)指導(dǎo),干預(yù)組在常規(guī)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行共情訓(xùn)練,每次40分鐘,共5次。干預(yù)前后使用坎伯威家庭問卷中文版和人際反應(yīng)指針量表中文版評價兩組干預(yù)效果。結(jié)果 :精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人中高情感表達(dá)發(fā)生率為51.7%;干預(yù)后干預(yù)組的高情感表達(dá)中的批評性和情感過分介入得分均低于干預(yù)前（P<0.05）和對照組（P<0.05）;干預(yù)后干預(yù)組的人際反應(yīng)總分和各維度得分均高于干預(yù)前（P<0.05）和對照組（P<0.05）。結(jié)論 :共情訓(xùn)練能有效提高精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人共情能力,減少其高情感表達(dá)的發(fā)生。 

【文章來源】：中國護(hù)理管理. 2020,20(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 干預(yù)組
        1.2.3 質(zhì)量控制
    1.3 評價指標(biāo)
    1.4 調(diào)查方法
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組患者監(jiān)護(hù)人一般資料比較
    2.2 精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人情感表達(dá)現(xiàn)狀
    2.3 干預(yù)前后兩組患者監(jiān)護(hù)人高情感表達(dá)、人際反應(yīng)指針量表得分比較
3 討論
    3.1 精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人高情感表達(dá)發(fā)生率較高
    3.2 共情訓(xùn)練能夠減少精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人高情感表達(dá)的發(fā)生
    3.3 共情訓(xùn)練能有效提升精神分裂癥患者監(jiān)護(hù)人共情能力
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2988776