正念減壓聯(lián)合團(tuán)體健康教育對原發(fā)性青光眼病人負(fù)性情緒及睡眠質(zhì)量的影響
發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 20:30
[目的]探討正念減壓聯(lián)合團(tuán)體健康教育對原發(fā)性青光眼病人負(fù)性情緒及睡眠質(zhì)量的影響。[方法]選取2017年6月—2018年6月在我院行青光眼手術(shù)的180例病人作為研究對象,按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為干預(yù)組、對照組各90例。對照組給予常規(guī)護(hù)理,干預(yù)組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育。于病人入院時(shí)及出院時(shí)采用焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)及匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)(PSQI)進(jìn)行評價(jià)。[結(jié)果]出院時(shí),兩組病人SAS和SDS評分均較入院時(shí)下降,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0. 05),且干預(yù)組出院時(shí)SAS和SDS評分低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0. 01)。出院時(shí)干預(yù)組病人睡眠質(zhì)量得分為(7. 70±2. 26)分,對照組為(12. 30±3. 50)分,兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0. 05)。[結(jié)論]在基礎(chǔ)護(hù)理基礎(chǔ)上采用正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育,可以改善原發(fā)性青光眼病人焦慮、抑郁等負(fù)性情緒及病人睡眠質(zhì)量。
【文章來源】:護(hù)理研究. 2020年06期 北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 護(hù)理干預(yù)
1.2.1 對照組
1.2.2 干預(yù)組
1.2.2. 1 正念減壓治療
1.2.2. 2 團(tuán)體健康教育
1.3 評價(jià)方法
1.4 質(zhì)量控制
1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 兩組病人干預(yù)前后負(fù)性情緒比較(見表2)
2.2 兩組病人干預(yù)前后睡眠質(zhì)量比較(見表3)
3 討論
3.1 正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育能有效降低青光眼病人的負(fù)性情緒
3.2 正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育能有效改善病人睡眠狀況
3.3 不足之處
本文編號:2918861
【文章來源】:護(hù)理研究. 2020年06期 北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 研究對象
1.2 護(hù)理干預(yù)
1.2.1 對照組
1.2.2 干預(yù)組
1.2.2. 1 正念減壓治療
1.2.2. 2 團(tuán)體健康教育
1.3 評價(jià)方法
1.4 質(zhì)量控制
1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 兩組病人干預(yù)前后負(fù)性情緒比較(見表2)
2.2 兩組病人干預(yù)前后睡眠質(zhì)量比較(見表3)
3 討論
3.1 正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育能有效降低青光眼病人的負(fù)性情緒
3.2 正念減壓治療聯(lián)合團(tuán)體健康教育能有效改善病人睡眠狀況
3.3 不足之處
本文編號:2918861
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