【摘要】：目的比較和分析個體化健康教育對小兒哮喘治療依從性和哮喘控制率的效果。方法本組研究對象來源于海南省人民醫(yī)院收治的哮喘病患兒118例,根據(jù)數(shù)字表法隨機分為實驗組和對照組,每組59例患兒。對照組患兒進行常規(guī)抗哮喘藥物治療及常規(guī)康復指導,治療組患兒采取常規(guī)藥物治療的同時進行為期1年的個體化健康教育。對比2組治療方法的臨床療效、回訪效果、C-ACT評分、依從性及控制率評分情況。結(jié)果實驗組患兒經(jīng)過個體化健康教育6個月和12個月后的C-ACT評分分別為(22.31±3.53)分和(25.25±3.26)分,均明顯優(yōu)于對照組;實驗組患兒的危險事件發(fā)生率(15.25%)明顯優(yōu)于對照組(81.36%);實驗組患兒治療依從性評分為(50.25±3.26)分,明顯優(yōu)于對照組,差異均具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論應用個體化健康教育模式配合抗哮喘藥物對哮喘病患兒進行治療后,能明顯改善患兒的生活質(zhì)量,臨床效果較好。
【作者單位】： 海南省人民醫(yī)院秀英兒科;
【分類號】：R473.72

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本文編號：2540687