本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用Delphi法確定護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)容，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

應(yīng)用Delphi法確定護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)容 Establishment of Curricular Content of Disaster Nursing with Delphi for Clinical Nurses

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摘要：

目的 通過Delphi法確定護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程培訓(xùn)內(nèi)容,為災(zāi)難護(hù)理學(xué)的繼續(xù)教育提供研究支持.方法 通過文獻(xiàn)回顧,先確立護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程設(shè)置內(nèi)容專家咨詢表,然后采用Delphi法對35名來自8個省市的護(hù)理管理、臨床護(hù)理、護(hù)理教育領(lǐng)域的護(hù)理專家以及醫(yī)生,進(jìn)行3輪問卷咨詢,以確定最終的課程培訓(xùn)內(nèi)容.結(jié)果 3輪專家咨詢分別發(fā)放問卷35、31和28份,分別回收31、28和27份,問卷有效回收率分別為89%、90%和96%,充分反映了專家對本研究的支持.專家平均權(quán)威系數(shù)為0.83,說明咨詢結(jié)果可信.本研究協(xié)調(diào)系數(shù)為0.415,經(jīng)檢驗(yàn)后具有顯著性(P<0.001),說明專家意見協(xié)調(diào)性好,預(yù)測結(jié)果可取.經(jīng)過3輪專家咨詢,得出護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)容,一級指標(biāo)5項(xiàng):災(zāi)難護(hù)理學(xué)概論、災(zāi)難護(hù)理學(xué)核心知識和技能、災(zāi)難中傷員的急救與護(hù)理、災(zāi)難心理護(hù)理和災(zāi)難護(hù)理管理;二級指標(biāo)25項(xiàng).結(jié)論 應(yīng)用Delphi法確定的護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容包括一級指標(biāo)5項(xiàng),二級指標(biāo)25項(xiàng);本研究旨在對災(zāi)難護(hù)理學(xué)內(nèi)容的設(shè)置給出一些建議和理論支持,但由于時間有限等原因,對專家咨詢表的設(shè)計(jì)還不夠全面,有待進(jìn)一步完善.

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用Delphi法確定護(hù)士災(zāi)難護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)容，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。