本文關(guān)鍵詞： 護生 評判性思維 培養(yǎng) 綜述文獻　出處：《護理學(xué)雜志》2016年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從護生評判性思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀、培養(yǎng)前提、培養(yǎng)方法三個方面進行綜述,并指出護生評判性思維培養(yǎng)面對的一系列難題,為各醫(yī)學(xué)院校和護理教育者培養(yǎng)護生評判性思維提供參考。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)創(chuàng)新護理教學(xué)模式,在實踐中與理論緊密結(jié)合;完善護理教學(xué)方法,增強護生主體意識;改革護理教學(xué)評價方式,重視護生認(rèn)知技能的培養(yǎng)。護理教育者應(yīng)加強自身專業(yè)知識、操作技能、帶教技能等培訓(xùn),提高自身評判性思維。
[Abstract]:This paper summarizes the current situation, premise and methods of nursing students' critical thinking cultivation, and points out a series of difficult problems faced by nursing students' critical thinking cultivation. It provides a reference for medical colleges and nursing educators to cultivate the critical thinking of nursing students. Medical colleges and universities should innovate the teaching mode of nursing and closely combine with theory in practice. Perfecting the teaching method of nursing and strengthening the consciousness of nursing students; Nursing educators should strengthen their own professional knowledge, operation skills, teaching skills, and improve their own critical thinking.
【作者單位】： 長沙醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院;
【基金】：湖南省2015年大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目(2015-269) 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目(2015-555) 湖南省“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目(2012-266)
【分類號】：R47
【正文快照】： 評判性思維(Critical Thinking)是指以解決問題為目的導(dǎo)向,基于對問題的認(rèn)知,訓(xùn)練有素且公正地收集、評估和分析相關(guān)信息,不斷質(zhì)疑、反思和評判,進而應(yīng)用邏輯推理和歸納的方法,做出最佳決策的綜合性思維模式[1]。當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,有效鑒別和使用信息成為當(dāng)代人的基本能力,我

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