本文關(guān)鍵詞：死亡教育對晚期癌癥患者家屬心理狀況的影響

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【摘要】：目的探討死亡教育對晚期癌癥患者家屬心理狀況的影響。方法將96例晚期癌癥患者家屬隨機分為教育組(n=48)和對照組(n=48),對照組僅接受最佳支持治療,教育組接受最佳支持治療的同時實施個體化死亡教育,連續(xù)4 w,教育前后兩組均接受Zung焦慮自評量表和抑郁自評量表的測評。結(jié)果死亡教育后,教育組SAS、SDS評分較教育前及對照組明顯降低(P0.05)。結(jié)論焦慮和抑郁是晚期癌癥患者家屬不可忽視的心理問題,通過死亡教育可明顯緩解晚期癌癥患者家屬的焦慮和抑郁,減少其對親人死亡的擔(dān)憂、悲觀和恐懼,改善其生活質(zhì)量。
【作者單位】： 成都市第一人民醫(yī)院腫瘤科;成都市急救指揮中心;
【關(guān)鍵詞】： 死亡教育 癌癥 家屬 焦慮 抑郁
【分類號】：R473.73
【正文快照】： 晚期癌癥患者或長或短都要經(jīng)歷一個預(yù)期死亡階段[1]�；颊叩男睦頎顩r,已受到廣泛關(guān)注,但患者家屬的心理狀況,常常被忽視。其實,癌癥患者家屬所承受的心理壓力并不亞于患者本人,如果不能得到良好的社會支持和心理疏導(dǎo),無法適時調(diào)整情緒,就有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙[2]。死亡教

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本文編號：1109052