本文關鍵詞：中國新詩博士學位論文選題研究（1984-2014）

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【摘要】：本文是對1984年到2014年間中國新詩博士學位論文選題的研究。通過對這三十年中國新詩研究的分析歸納,一方面有助于了解中國新詩研究的演進歷程,另一方面也能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結經驗,探討問題,從而為中國新詩研究提供啟示。本文的研究從以下五個部分展開。緒論主要是對研究內容的界定和研究方法的陳述。首先對幾組易混淆、有爭議的概念進行定義和范圍界定,以便在正文的論述中能夠做到界限明確,對象清楚。其次在研究思路上采用依選題的主要論述對象進行劃分的方法,從而避免了同一篇論文被重復論述的情況出現(xiàn)。第一章考察詩人詩群研究的選題趨勢。詩人詩群研究以其數量、質量上的絕對優(yōu)勢占據了中國新詩研究的半壁江山。通過對個體詩人、群體詩人研究的分類統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)詩人詩群研究在整體趨勢上體現(xiàn)出對“現(xiàn)代”的偏好。個體詩人研究中“現(xiàn)代”詩人穆旦成為眾人捧逐的對象,社團流派研究中新月派、九葉派、七月派、現(xiàn)代派等“現(xiàn)代”詩歌流派成為學者們關注的焦點。這種研究特點既給詩人詩群研究領域帶來較集中的成果,也留下了研究空缺。第二章探討新詩詩潮方面的選題研究。本文從詩潮本義中的“運動”出發(fā),全面考察詩歌主潮、詩歌史、詩學理論等方面的選題特點。詩歌主潮中對現(xiàn)代主義的考察獨占鰲頭。詩歌史研究重在對新詩發(fā)生學、流變論以及文學發(fā)展過程中運動軌跡的把握。詩學理論研究則偏重用中外詩學比較的方法來詮釋辯證思維的重要性。詩人詩群、詩潮研究共同體現(xiàn)了由撥亂反正到探尋詩歌藝術發(fā)展規(guī)律的演變軌跡。第三章是關于新詩本體選題研究的總結分析。進入新時期后,隨著政治因素的隱退,新詩的文體、語言、結構、格律、意象、節(jié)奏等相繼成為學者們的探討對象。本文根據統(tǒng)計數據,重點對新詩的意象、韻律、語言三方面研究進行分析。主要體現(xiàn)出意象和韻律研究漸成體系,語言研究從單一到多維、從靜態(tài)到動態(tài)、從語言本身到“語言之外”的特點。第四章評述新詩外部研究的選題。主要涉及民族與宗教、民間與都市、地域與國家、女性主義及傳播接受這幾部分。從統(tǒng)計結果來看,外部研究成為近些年詩歌研究開疆拓土的新方向。雖然是外部研究,但是很多外部因素在關于“內部”的研究中都有交叉體現(xiàn),這反映了中國新詩與歷史、社會緊密聯(lián)系與相互作用的特點。
【關鍵詞】：中國新詩 博士學位論文選題 詩人詩群 詩潮 本體 外部
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：I207.25
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 緒論11-20
• 一、研究現(xiàn)狀、問題和意義11-13
• 二、研究內容界定13-18
• (一) 幾個概念辨析14-16
• (二) 幾個問題辨析16-18
• 三、研究思路和方法18-20
• 第一章 詩人詩群選題研究20-33
• 一、個體詩人選題研究20-25
• (一) 選題總體特征21-23
• (二) 選題創(chuàng)新點23-25
• 二、社團流派選題研究25-31
• (一) “月之常新”27-28
• (二) “七九花開”28-29
• (三) 自“現(xiàn)代”以來29-31
• 三、其他詩人群體研究31-33
• 第二章 詩潮選題研究33-43
• 一、詩歌主潮選題研究33-38
• (一) 現(xiàn)代主義研究34-36
• (二) 象征主義研究36-37
• (三) 其他主潮研究37-38
• 二、詩歌史選題研究38-40
• (一) 新詩發(fā)生學研究38-39
• (二) 新詩流變及史的研究39-40
• 三、詩學理論選題研究40-43
• 第三章 詩歌本體選題研究43-52
• 一、意象詩學研究43-45
• 二、韻律詩學研究45-46
• 三、語言詩學研究46-52
• (一) “解釋學”與“詩歌學”47-48
• (二) 語言本體多維研究48-50
• (三) 研究在“語言之外”50-52
• 第四章 新詩外部研究的選題論析52-62
• 一、文化研究52-59
• (一) 民族與宗教52-54
• (二) 民間與都市54-56
• (三) 女性研究56-57
• (四) 地域與國家57-59
• 二、傳播研究59-62
• 結語62-63
• 參考文獻63-67
• 附錄67-74

【參考文獻】

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中國博士學位論文全文數據庫 前2條

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2 孫志軍;現(xiàn)代舊體詩的文化認同與寫作空間[D];華中師范大學;2004年

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1 陳振波;“中國新詩年鑒”（1998-2010）的詩學脈絡[D];西南大學;2013年

2 王亞玲;中國兒童文學博士學位論文研究[D];蘭州大學;2012年

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本文編號：742163