報告文學兼具新聞性和文學性,在記錄和書寫災難方面,具有及時有效、真實可信、深度反思的優(yōu)勢,起到關注社會焦點、及時反映社會矛盾與問題,有效矯正現(xiàn)實弊端的作用。何建明是當代中國報告文學的領軍人物,至今已發(fā)表報告文學作品50多部,對社會和時代產生深刻影響。其中,《共和國告急》、《南京大屠殺全紀實》、《生命第一——5.12大地震現(xiàn)場紀實》、《國家》、《爆炸現(xiàn)場》、《死亡征戰(zhàn)》等作品,著力于講述煤礦事故、南京大屠殺、汶川地震、天津大爆炸、敘利亞戰(zhàn)亂、非洲埃博拉病毒等災難,在對重大題材下的個體具體生動的講述中,實現(xiàn)對書寫對象的真實再現(xiàn)和深度挖掘。本文以何建明報告文學的災難書寫為研究對象,重點關注其災難書寫的藝術特質和價值取向,在此基礎上,總結何建明為當代報告文學災難文學提供的審美經驗和思想啟迪。全文除緒論和結語外,主體部分由三章構成。緒論部分主要闡釋了選題的緣起,梳理了學界關于何建明報告文學災難書寫的研究現(xiàn)狀,明確了本文的研究思路和研究方法。第一章主要對何建明報告文學災難書寫進行類型分析。首先,分析報告文學災難書寫的文體優(yōu)勢,然后以災難形成的原因為分類依據,將何建明災難書寫分為自然災難和人為災難兩... 

【文章來源】：信陽師范學院河南省

【文章頁數】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    選題緣起
    研究現(xiàn)狀述評
    研究思路與研究方法
第1章 何建明報告文學災難書寫的類型分析
    1.1 報告文學災難書寫的文體優(yōu)勢
    1.2 何建明報告文學災難書寫的類型
        1.2.1 自然災難書寫
        1.2.2 人為災難書寫
第2章 何建明報告文學災難書寫的藝術特質
    2.1 視角：多元視角與多重聚焦立體呈現(xiàn)災難現(xiàn)場
        2.1.1 全知視角與限知視角
        2.1.2 視角轉換
    2.2 聲音：澎湃的激情與理性的思辨充分彰顯主體“在場”
        2.2.1 非敘述性語言表達澎湃激情
        2.2.2 外顯的敘述者彰顯理性思維
        2.2.3 以文學性敘述體現(xiàn)“本質的真實”
    2.3 結構：非線性敘事結構營造敘事張力
        2.3.1 非線性敘事結構中的因果互動
        2.3.2 復線與環(huán)狀結構
第3章 何建明報告文學災難書寫的價值追求
    3.1 關注個體命運
    3.2 建構國家形象
        3.2.1 記錄民族成長
        3.2.2 向世界講述中國故事
    3.3 反思災難教訓
結語
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]史詩時代的史詩書寫——論何建明報告文學的思想價值與美學品格[J]. 沈文慧.  當代作家評論. 2018(04)
[2]歷史記實首當真實——簡評《南京大屠殺全記實》[J]. 徐志耕.  揚子江評論. 2015(05)
[3]創(chuàng)傷記憶:心理事實與文化表征[J]. 趙靜蓉.  文藝理論研究. 2015(02)
[4]民族的寓言:莫言的《蛙》與庫切的《恥》中的沖突與融合[J]. 王苗苗,曹順慶.  西南民族大學學報(人文社會科學版). 2014(03)
[5]災難文學的審美維度與美學意蘊[J]. 向寶云.  社會科學研究. 2011(02)
[6]災難母題的現(xiàn)代書寫與精神家園重建[J]. 何勝莉,蘇寧.  中華文化論壇. 2010(03)
[7]苦難的書寫如何才能不失重?——我看汶川大地震后的詩歌寫作熱潮[J]. 謝有順.  南方文壇. 2008(05)
[8]從人道主義到馬克思人學[J]. 韓慶祥.  學習與探索. 2005(06)
[9]礦難如麻[J]. 長江.  當代. 2003(04)
[10]二十世紀中國報告文學的敘述模式[J]. 王暉.  中國社會科學. 2003(02)

博士論文
[1]“非虛構”寫作論[D]. 劉瀏.蘇州大學 2015
[2]新世紀報告文學：傳承、突破與困擾[D]. 梁志群.華中師范大學 2014
[3]中國現(xiàn)代報告文學的敘事研究[D]. 郭志云.福建師范大學 2013
[4]報告文學的現(xiàn)代轉進[D]. 龔舉善.武漢大學 2011



本文編號：3381270