發(fā)布時(shí)間：2017-10-20 02:04

  本文關(guān)鍵詞：基于意象圖式理論的《唐詩三百首》含義研究

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【摘要】：意象圖式是認(rèn)知語言學(xué)中最重要的概念之一,也是重要的理論支柱。意象圖式來自于人類的身體經(jīng)驗(yàn),我們可以用它來體驗(yàn)我們的世界。因此,意象圖式可以幫助我們認(rèn)識事體、理解世界、獲得意義、建構(gòu)知識。有鑒于此,本文是以意象圖式理論為指導(dǎo)框架,對《唐詩三百首》進(jìn)行全新角度的含義研究。本文主要結(jié)合意象圖式理論和唐詩意象,首先選取意象圖式的主要類型,即始源—路徑—目的地圖式、連接圖式、容器圖式和綜合意象圖式從這四方面入手;同時(shí)將唐詩依據(jù)內(nèi)容主題分為詠懷類、山水田園詩和邊塞詩三類,全面細(xì)致地對每種意象圖式下的各個(gè)類型的唐詩進(jìn)行分析,并且總結(jié)每種意象圖式下唐詩語言的特點(diǎn)。其次,通過對每個(gè)種類意象圖式下唐詩的分類研究之后,進(jìn)行定量分析之后對數(shù)據(jù)又進(jìn)行了定性分析,這樣保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)有效,實(shí)現(xiàn)了從數(shù)量到質(zhì)量的跨越。除此之外,作者希望本文可以為讀者運(yùn)用意象圖式理解和闡釋其他文學(xué)作品提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：意象圖式理論 《唐詩三百首》 含義
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：I207.22
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-13
• 一、研究背景10
• 二、研究目的與意義10-11
• 三、論文框架11-13
• 第一章 文獻(xiàn)綜述13-22
• 第一節(jié) 意象圖式的研究現(xiàn)狀13-18
• 一、國外研究現(xiàn)狀13-16
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-17
• 三、問題與展望17-18
• 第二節(jié)《唐詩三百首》研究現(xiàn)狀18-20
• 一、國外研究現(xiàn)狀18-19
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀19-20
• 三、問題與展望20
• 本章小結(jié)20-22
• 第二章 理論框架22-35
• 第一節(jié) 意象圖式理論概述22-31
• 一、意象圖式的定義22-24
• 二、意象圖式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)24
• 三、意象圖式的分類24-31
• 第二節(jié) 意象圖式理論、含義和唐詩的關(guān)系31-34
• 一、意象圖式理論與含義的關(guān)系31-32
• 二、意象圖式理論與唐詩的關(guān)系32-33
• 三、含義與唐詩的關(guān)系33-34
• 本章小結(jié)34-35
• 第三章 研究方法35-40
• 第一節(jié) 語料選取35-36
• 第二節(jié) 分析基礎(chǔ)36-38
• 第三節(jié) 分析過程38-39
• 本章小結(jié)39-40
• 第四章 基于意象圖式理論的《唐詩三百首》含義研究40-81
• 第一節(jié) 始源-路徑-目的地視角下《唐詩三百首》含義分析40-53
• 一、始源-路徑-目標(biāo)圖式的實(shí)現(xiàn)方式40-51
• 二、始源-路徑-目標(biāo)圖式的數(shù)據(jù)分析及研究發(fā)現(xiàn)51-53
• 第二節(jié) 連接圖式視角下《唐詩三百首》的含義分析53-63
• 一、連接圖式的實(shí)現(xiàn)方式53-61
• 二、連接圖式的數(shù)據(jù)分析及研究發(fā)現(xiàn)61-63
• 第三節(jié) 容器圖式視角下《唐詩三百首》含義分析63-71
• 一、容器圖式的實(shí)現(xiàn)方式63-70
• 二、容器圖式的數(shù)據(jù)分析及研究發(fā)現(xiàn)70-71
• 第四節(jié) 綜合意象圖式視角下《唐詩三百首》的含義分析71-80
• 一、綜合意象圖式的實(shí)現(xiàn)方式71-78
• 二、綜合意象圖式的數(shù)據(jù)分析及研究發(fā)現(xiàn)78-80
• 本章小結(jié)80-81
• 結(jié)語81-84
• 一、研究成果81-82
• 二、研究不足82
• 三、未來的研究建議82-84
• 參考文獻(xiàn)84-88
• 致謝88-89
• 附錄89-133

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本文編號：1064591