過程性考核,就是對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行多方面、多種形式、分階段的考核、側(cè)重對學(xué)生認知過程和綜合應(yīng)用能力的形成進行監(jiān)督和評價。金融衍生工具教學(xué)過程中應(yīng)用過程性考核方案,使用過程性考核最終達到預(yù)期考核效果。 

【文章來源】：時代金融. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、金融衍生工具課程教學(xué)過程性考核的應(yīng)用
二、金融衍生工具課程教學(xué)過程性考核的效果分析
    （一）資源分析
    （二）活動分析
        1.投票問卷活動分析。
        2.頭腦風(fēng)暴活動分析。
        3.討論答疑活動。
        4.測試活動分析。
        5.作業(yè)活動分析。
        6.簽到分析。
        7.課堂表現(xiàn)分析。
    （三）學(xué)情分析
    （四）總體效果分析


【參考文獻】：
期刊論文
[1]金融衍生工具課程實踐教學(xué)探索[J]. 曾小艷,郭興旭.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2017(11)
[2]高校金融衍生品課程教學(xué)改革探討[J]. 徐云鵬.  河南財政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2017(04)



本文編號：3056930