股權(quán)分置改革與我國(guó)上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
發(fā)布時(shí)間:2020-08-09 12:30
【摘要】: 在股權(quán)分置時(shí)代,我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)最基本的特征是股權(quán)高度集中,并且居于多數(shù)地位的國(guó)家股、法人股不可流通。隨著股權(quán)分置改革的進(jìn)行,我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化,即實(shí)現(xiàn)股份全流通和逐步的股權(quán)分散化。如何結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情,在股權(quán)分置改革的基礎(chǔ)上形成適合我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情和今后發(fā)展趨勢(shì)的股權(quán)結(jié)構(gòu),以達(dá)到改善上市公司法人治理效率,規(guī)范上市公司經(jīng)營(yíng)行為,提高上市公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效之目的,已成為我國(guó)上市公司規(guī)范化建設(shè)的重大課題。因此,本文結(jié)合我國(guó)的股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,在與西方國(guó)家上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較的情況下,對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的研究。 首先,在不考慮有限售條件的流通股解禁的情況下,以截至2006年12月31日完成股權(quán)分置改革的795家A-股滬市上市公司為樣本,對(duì)我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)與股權(quán)分置時(shí)期上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的比較,結(jié)果表明:我國(guó)上市公司的股權(quán)集中度有所下降但仍較高;國(guó)家股比例明顯下降;法人股和流通股比例逐步上升;第一大股東所擁有的控制權(quán)相對(duì)減少。因此,通過(guò)比較說(shuō)明股權(quán)分置改革具有明顯的優(yōu)化效果。 其次,雖然股權(quán)分置改革后,我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)狀況得以改善,但是我國(guó)上市公司及證券市場(chǎng)的發(fā)展歷史較短,本文在分析股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,將其與西方國(guó)家上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,得出結(jié)論:我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)仍存在有待改善之處,如職工持股比例低、關(guān)聯(lián)交易等問(wèn)題。 最后,基于我國(guó)股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,結(jié)合與西方國(guó)家上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的比較和股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論及實(shí)務(wù),本文提出了通過(guò)公司并購(gòu)、發(fā)展機(jī)構(gòu)投資者、法人股擴(kuò)充、完善職工持股制度、建立多個(gè)大股東股權(quán)制衡及強(qiáng)化股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)等措施,持續(xù)優(yōu)化我國(guó)上市公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)。
【學(xué)位授予單位】:蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號(hào)】:F276.6;F832.51
本文編號(hào):2787120
【學(xué)位授予單位】:蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號(hào)】:F276.6;F832.51
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 閆現(xiàn)偉;股權(quán)結(jié)構(gòu)對(duì)會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的影響研究[D];石河子大學(xué);2011年
2 陳捷;股權(quán)分置改革對(duì)中國(guó)上市公司控股股東控制權(quán)配置影響研究[D];浙江工商大學(xué);2010年
本文編號(hào):2787120
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/zhqtouz/2787120.html
最近更新
教材專著