進入新時代,隨著高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的深入推進,我國傳統(tǒng)的高等教育質(zhì)量管理模式顯現(xiàn)出愈來愈多的適應(yīng)性問題,無法滿足新時期高等教育質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新需求,高等教育質(zhì)量發(fā)展模式亟需實現(xiàn)從質(zhì)量管理向質(zhì)量治理的根本轉(zhuǎn)變。為此,我國高等教育質(zhì)量治理的創(chuàng)新實踐應(yīng)當(dāng)始終貫徹落實以師生主體生命發(fā)展為核心的質(zhì)量發(fā)展理念,不斷完善師生共同成長的質(zhì)量發(fā)展體系,著力構(gòu)建上下協(xié)同、多元參與、民主協(xié)商的質(zhì)量治理機制,積極培育開放包容、平等對話、信任合作和追求卓越的質(zhì)量文化,從而推動高等教育質(zhì)量治理改革的深入推進,實現(xiàn)高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高等教育質(zhì)量管理亟需向質(zhì)量治理轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
    （一）高等教育質(zhì)量管理的不適應(yīng)性日漸凸顯
    （二）高等教育內(nèi)涵式發(fā)展亟需實現(xiàn)從質(zhì)量管理向質(zhì)量治理的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
二、高等教育質(zhì)量治理的核心價值
三、高等教育質(zhì)量治理創(chuàng)新發(fā)展的有效路徑
    （一）樹立以促進師生主體生命發(fā)展為核心的質(zhì)量發(fā)展理念
    （二）完善以師生主體發(fā)展為中心的高等教育質(zhì)量發(fā)展體系
    （三）構(gòu)建上下協(xié)同、多元參與、民主協(xié)商的高等教育質(zhì)量治理體系
    （四）積極培育開放包容、平等對話、信任合作、追求卓越的質(zhì)量文化



本文編號：3743521