基于全面質量管理實踐視角構建網絡關系強度、全面質量管理實踐與組織學習間關系的理論框架,使用層次回歸分析和多重并行式中介效應檢驗模型實證驗證理論框架,結果表明:全面質量管理實踐軟要素和硬要素分別在接觸時間、投入資源、合作交流范圍、互惠性與組織學習關系間起部分中介作用,全面質量管理實踐硬要素和軟要素的中介作用不存在顯著差異。實證結果論證了網絡關系強度-全面質量管理實踐-組織學習是觸發(fā)組織學習的潛在路徑和因果關系研究鏈條,網絡關系強度在一定程度上通過全面質量管理實踐的中介作用,間接促進組織學習。 

【文章來源】：管理評論. 2014,26(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：13 頁

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理論框架實證分析

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3525558