本文關(guān)鍵詞：高職院校教育質(zhì)量管理及發(fā)展趨勢(shì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近十多年來(lái),高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的一個(gè)類(lèi)型在我國(guó)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,無(wú)論是學(xué)校數(shù)量,還是在校學(xué)生數(shù)量,已占我國(guó)高等教育的半壁江山。高等職業(yè)教育的發(fā)展為我國(guó)高等教育的大眾化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。伴隨著我國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)�；l(fā)展時(shí)代的到來(lái),教育質(zhì)量問(wèn)題顯得尤為突出,如何提高教育質(zhì)量使之與規(guī)模擴(kuò)張趨勢(shì)相適應(yīng)是當(dāng)前高等職業(yè)院校所面臨的一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題,如何提高高職院校的教育質(zhì)量,使得高職院校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就成為了擺在各高職院校面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面對(duì)人才市場(chǎng),要保質(zhì)保量的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),對(duì)高職院校來(lái)說(shuō),就要實(shí)施教育質(zhì)量管理,向管理要質(zhì)量,通過(guò)提高教育質(zhì)量管理水平來(lái)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 本文以教育質(zhì)量管理相關(guān)理論為基礎(chǔ),采用規(guī)范研究和案例研究相結(jié)合的研究方法,首先介紹了本文的研究背景及意義、國(guó)內(nèi)外研究情況、研究思路及方法、創(chuàng)新與不足等相關(guān)內(nèi)容。對(duì)高職院校教育質(zhì)量及教育質(zhì)量管理的概念進(jìn)行了探討,然后重點(diǎn)對(duì)高職院校教育質(zhì)量管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,分析了其存在的問(wèn)題及原因。分析了作為高職院校教育質(zhì)量管理的內(nèi)涵之一——質(zhì)量評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),還對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。通過(guò)研究,我認(rèn)為高職院校教育質(zhì)量管理存在的根本問(wèn)題是沒(méi)有建立科學(xué)的質(zhì)量觀,需要?jiǎng)?chuàng)新教育體制,解決此問(wèn)題的關(guān)鍵是建立高職院校教育質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制,即建立內(nèi)部質(zhì)量保障體系,來(lái)達(dá)到提高高職院校教育質(zhì)量的目的。
【關(guān)鍵詞】：高等職業(yè)教育 教育質(zhì)量 質(zhì)量管理
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 研究背景及意義7-9
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究目的及意義7-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述9-13
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述9-10
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述10-12
• 1.2.3 研究評(píng)述12-13
• 1.3 研究思路及方法13-14
• 1.3.1 研究思路與框架13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究創(chuàng)新與不足14-15
• 1.4.1 研究創(chuàng)新14
• 1.4.2 研究不足14-15
• 第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)15-22
• 2.1 高等職業(yè)教育與普通高等教育的區(qū)分15-16
• 2.2 高職院校教育質(zhì)量16-18
• 2.2.1 教育質(zhì)量的概念16-17
• 2.2.2 教育質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的區(qū)別17
• 2.2.3 高職教育的特征17-18
• 2.3 高職教育質(zhì)量管理的涵義18-22
• 2.3.1 質(zhì)量管理18-19
• 2.3.2 教育質(zhì)量管理19-22
• 第三章 高職院校教育質(zhì)量管理情況分析22-34
• 3.1 高職院校教育質(zhì)量管理需求分析22-23
• 3.1.1 高職院校自身生存發(fā)展的需要22
• 3.1.2 高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要22
• 3.1.3 行業(yè)企業(yè)人才需求的需要22
• 3.1.4 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的需要22-23
• 3.1.5 提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的需要23
• 3.2 高職院校教育質(zhì)量管理的現(xiàn)狀23-26
• 3.3 陜西C職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育質(zhì)量管理分析26-27
• 3.3.1 陜西C職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況26
• 3.3.2 陜西C職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析26-27
• 3.4 高職院校教育質(zhì)量管理存在的問(wèn)題及原因分析27-31
• 3.4.1 高職院校教育質(zhì)量管理存在的問(wèn)題27-29
• 3.4.2 高職院校教育質(zhì)量管理存在問(wèn)題原因分析29-31
• 3.5 解決高職院校教育質(zhì)量管理問(wèn)題的對(duì)策與建議31-32
• 3.6 高職院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)32-34
• 3.6.1 高職院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)現(xiàn)狀32-33
• 3.6.2 高職院校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)33-34
• 第四章 我國(guó)高等職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)34-38
• 結(jié)論38-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 致謝43

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：高職院校教育質(zhì)量管理及發(fā)展趨勢(shì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：335617