信息化時代,為提升高校教務管理水平,簡化工作流程,基于當前畢業(yè)設(shè)計管理工作中存在的問題與不足,運用計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開發(fā)了一套畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理系統(tǒng),實現(xiàn)論文指導工作的在線過程化管理;系統(tǒng)采用YII2框架實現(xiàn)業(yè)務邏輯功能,利用bootstrap前端技術(shù)實現(xiàn)手機頁面自適應,使用FPDI_PDF-Parser文本分析技術(shù)實現(xiàn)文檔水印生成,并連結(jié)MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲與管理;在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,允許師生通過電腦或手機隨時隨地地進行互動交流與信息查詢,突破了傳統(tǒng)論文指導工作在時間與空間上的限制;經(jīng)過實際工作測試,系統(tǒng)運行穩(wěn)定,擴展性強,能夠滿足高并發(fā)量的訪問需求,方便師生開展論文指導工作的同時,也加強了管理部門對設(shè)計過程的監(jiān)督與管理,具有較高的應用與推廣價值。 

【文章來源】：計算機測量與控制. 2019,27(12)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

YII2系統(tǒng)架構(gòu)圖

通過對本科論文工作的各個階段進行分析與研究，考察師生在論文實施過程中進行的操作流程，基于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計理念，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理系統(tǒng)主要分為用戶管理模塊、論文選題模塊、論文實施模塊、論文評審模塊以及論文答辯模塊。用戶管理模塊包括用戶登錄、角色切換與用戶信息；論文選題模塊包括課題申報與課題錄入；論文實施模塊包括開題報告管理、文獻綜述管理、外文翻譯管理、論文正文管理、在線互動平臺與導師審核模塊；論文評審模塊包括評閱分配、督導組抽檢與重復率檢測；論文答辯模塊包括答辯分組、終稿裝訂與水印生成。各模塊之間相互聯(lián)系，從論文開題到畢業(yè)答辯，形成了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理流程全過程，在規(guī)范工作流程的同時，加強導師在設(shè)計工作中的每一階段對學生進行的指導與監(jiān)督作用[11-12]。2.1 用戶管理模塊設(shè)計

為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計流程，保障論文質(zhì)量，系統(tǒng)設(shè)計了學生、導師、學科秘書、督導組與管理員5個角色，每種角色分別擁有各自不同的功能與權(quán)限，學生在系統(tǒng)上按規(guī)定步驟開展畢業(yè)設(shè)計工作；導師負責根據(jù)每一階段的具體要求輔導與監(jiān)督學生的工作完成情況；學科秘書負責統(tǒng)計本學科師生的設(shè)計工作進展情況，監(jiān)督師生按時完成各階段工作；督導組負責在系統(tǒng)上抽查學生設(shè)計工作完成情況，如抽查論文三大件與正文等。管理員負責監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計工作進展，完成論文重復率檢測與評閱成績管理等工作。多角色協(xié)同工作實現(xiàn)了對畢業(yè)設(shè)計工作流程的多維度綜合管理模式，完善了論文質(zhì)量衡量指標體系。由于各角色在每一階段需要執(zhí)行的操作不同，因此不能簡單地通過數(shù)據(jù)庫字段來進行用戶權(quán)限設(shè)計。系統(tǒng)在控制器中使用group＿id字段區(qū)分不同的角色，根據(jù)group＿id字段值為各個角色分配相應的操作功能，同時，存在多重身份的用戶可以在系統(tǒng)內(nèi)自主切換角色，如導師與學科秘書雙重身份、導師與督導組雙重身份，相應實現(xiàn)代碼如下：

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3217684