本文關(guān)鍵詞：西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究

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【摘要】：隨著我國(guó)高校數(shù)量和規(guī)模的不斷擴(kuò)展,高校突發(fā)事件呈現(xiàn)出頻發(fā)態(tài)勢(shì)。高校突發(fā)事件不僅給高校形象帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng),也直接影響高校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),甚至危及社會(huì)的安全穩(wěn)定。建立健全與我國(guó)國(guó)情相匹配的高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制成為我國(guó)高校發(fā)展中的重要議題。西安是我國(guó)重要的高等教育基地,高等學(xué)校林立,師生數(shù)量眾多,生源成分復(fù)雜,曾發(fā)生多起突發(fā)事件,高校應(yīng)急管理亟待加強(qiáng)。本文著眼于西安地區(qū)高校突發(fā)事件,采用理論分析和案例研究等方法,將高校突發(fā)性應(yīng)急管理機(jī)制作為研究目標(biāo),對(duì)高校突發(fā)事件的特征進(jìn)行了研究和分類(lèi),在了解西安高校應(yīng)急管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了較深層次的探討,最后提出了建立完善西安高校應(yīng)急管理的四個(gè)機(jī)制,即防范機(jī)制、處置機(jī)制、恢復(fù)機(jī)制和學(xué)習(xí)機(jī)制。全文共分五個(gè)部分:第一部分為“緒論”。介紹了西安高校應(yīng)急管理研究的背景和意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究思路與方法等,對(duì)所議論題進(jìn)行總體性說(shuō)明。第二部分為“突發(fā)事件與高校應(yīng)急管理”。主要是對(duì)基礎(chǔ)理論的論述,對(duì)突發(fā)事件、高校突發(fā)事件、應(yīng)急管理的概念、類(lèi)型、特征等進(jìn)行學(xué)理解讀,同時(shí)闡釋了應(yīng)急管理的中的危機(jī)生命周期理論、PAEI模型和心理干預(yù)理論。第三部分是“西安市高校突發(fā)事件概況與典型案例分析”。本章在對(duì)西安高校突發(fā)事件總體了解的基礎(chǔ)上,對(duì)典型案例進(jìn)行了梳理和分析,重點(diǎn)研究了西安高校突發(fā)事件的誘發(fā)因素,并對(duì)事件類(lèi)型做了歸類(lèi)定性。第四部分為“西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀與存在問(wèn)題”研究。西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理存在管理方式陳舊、管理技巧欠缺、組織體系松散、參與主體不足等問(wèn)題,造成這一局面的原因是多方面的,包括政府管理缺位、管理理念滯后、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍缺乏、危機(jī)意識(shí)缺失等。通過(guò)問(wèn)題的歸納和原因的分析,為提出解決對(duì)策提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第五部分是“西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理優(yōu)化機(jī)制探究”。本章針對(duì)第四部分發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,從戰(zhàn)略定位、組織合作、應(yīng)對(duì)方法、責(zé)任追究等方面,提出了優(yōu)化西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制的對(duì)策和建議。論文試圖將應(yīng)急管理一般理論與西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的具體實(shí)踐相結(jié)合,尋求更為有效的管理機(jī)制。由于高校突發(fā)事件應(yīng)急管理涉及管理環(huán)節(jié)多,問(wèn)題復(fù)雜,因而具體措施的選擇與實(shí)施尚待進(jìn)一步探索。
【關(guān)鍵詞】：西安高校 突發(fā)事件 應(yīng)急管理
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：D63
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-16
• （一）研究背景和意義10-11
• 1.研究背景10-11
• 2.研究的意義11
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.國(guó)外研究現(xiàn)狀11-13
• 2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• （三）研究思路與方法14-16
• 1.研究思路14
• 2.研究方法14-16
• 一、基本概念與相關(guān)理論16-24
• （一）概念16-21
• 1.高校突發(fā)事件16-20
• 2.高校應(yīng)急管理20-21
• （二）理論21-24
• 1.危機(jī)生命周期理論21
• 2.PAEI模型21-22
• 3.心理干預(yù)理論22-24
• 二、西安高校突發(fā)事件概況與典型案例分析24-32
• （一）西安高�；厩闆r24
• （二）近年來(lái)西安高校突發(fā)事件概述24-28
• 1.事故災(zāi)難類(lèi)25
• 2.政治類(lèi)25-26
• 3.治安突發(fā)類(lèi)26-27
• 4.高校管理類(lèi)27
• 5.心理健康類(lèi)27-28
• （三）西安高校突發(fā)事件典型案例分析28-32
• 1.西安某高校群體性食物中毒事件28-29
• 2.西安高校兩人墜亡事件29-30
• 3.西安某高�；馂�(zāi)事件30-32
• 三、西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀與存在問(wèn)題32-39
• （一）西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的現(xiàn)狀32-34
• 1.西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的基本模式32
• 2.西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工32-33
• 3.當(dāng)前西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制33-34
• （二）西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理存在的問(wèn)題34-39
• 1.管理理念滯后致使方式陳舊34-35
• 2.管理技巧落伍致使訓(xùn)練不專(zhuān)業(yè)35-36
• 3. 政府管理缺位致使組織體系松散36-37
• 4.法制建設(shè)落后致使監(jiān)督懲治不力37-38
• 5.心理干預(yù)缺失致使危機(jī)意識(shí)淡漠38-39
• 四、西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理優(yōu)化探索39-52
• （一）明確高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的戰(zhàn)略定位39-40
• 1.突發(fā)事件應(yīng)急管理是關(guān)涉人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要管理事項(xiàng)39
• 2.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理是需要整體謀劃統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)性社會(huì)工程39-40
• 3.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理是落實(shí)依法辦事維持社會(huì)安定現(xiàn)實(shí)要求40
• （二）優(yōu)化高校突發(fā)事件應(yīng)急管理中的合作40-44
• 1.整合者和決策者主導(dǎo)的合作40-41
• 2.決策者和管理者主導(dǎo)的合作41-42
• 3.執(zhí)行者和管理者主導(dǎo)的合作42-43
• 4.執(zhí)行者和整合者主導(dǎo)的合作43-44
• (三)建立高校突發(fā)事件應(yīng)急管理干預(yù)系統(tǒng)44-48
• 1.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的預(yù)防44-45
• 2.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的預(yù)警45-46
• 3.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的應(yīng)急控制46-47
• 4.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的善后處理47-48
• （四）完善西安高校突發(fā)事件應(yīng)急管理中的責(zé)任追究制度48-52
• 1.明晰高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的責(zé)任內(nèi)容48-49
• 2.明確高校突發(fā)事件應(yīng)急管理問(wèn)責(zé)的主體49-50
• 3.厘清高校突發(fā)事件應(yīng)急管理問(wèn)責(zé)的程序50-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 致謝55

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：870617