本文關(guān)鍵詞：北京市基層公務(wù)員培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系研究

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【摘要】：隨著“知識經(jīng)濟”時代的來臨,社會公共服務(wù)領(lǐng)域的各種挑戰(zhàn)對政府的行政能力和效率提出了更高要求,因而也需要基層公務(wù)員的素質(zhì)不斷提升,公務(wù)員的培訓(xùn)制度也就顯得尤為重要。培訓(xùn)效果評估一直以來是公務(wù)員培訓(xùn)中的薄弱環(huán)節(jié),亟待改善提高。本文以北京市基層公務(wù)員為研究對象,探求培訓(xùn)效果評估體系的改良之路。首先為了深入研究培訓(xùn)效果評估的基礎(chǔ)理論,本文對國內(nèi)外的重要文獻進行梳理比較,從理論中研究頂層制度設(shè)計的基礎(chǔ)理論原則,基礎(chǔ)理論主要包含人力資本理論、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論以及學(xué)習(xí)型組織理論。之后再對國外經(jīng)典的柯克帕里克四級評估模型、菲利普斯五級評估模型、CIRO模型及CIPP模型進行分析研究,去粗取精,同時結(jié)合國內(nèi)前沿培訓(xùn)模型的創(chuàng)新研究結(jié)果,思考出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)效果評估體系架構(gòu)。其次在理論基礎(chǔ)上開展實踐研究,對北京市基層公務(wù)員及負責(zé)培訓(xùn)的人事專員進行問卷調(diào)查及訪談,評析北京市基層公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的現(xiàn)狀及局限性。再根據(jù)專家評選結(jié)果提取培訓(xùn)效果評估體系關(guān)鍵指標(biāo),通過層次分析法確定關(guān)鍵指標(biāo)權(quán)重及進行一致性檢驗,設(shè)計出具備科學(xué)性的新的關(guān)鍵指標(biāo)體系。最后創(chuàng)造性地提出技術(shù)保障機制、組織保障機制以及制度保障機制的措施建議,支撐北京市培訓(xùn)效果評估體系的構(gòu)建和推行。
【關(guān)鍵詞】：基層公務(wù)員 培訓(xùn)效果評估 關(guān)鍵指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D630.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 引言8-13
• 1.1 選題背景8
• 1.2 研究目的和意義8-10
• 1.2.1 研究目的8-9
• 1.2.2 研究意義9-10
• 1.3 關(guān)鍵詞10-11
• 1.3.1 公務(wù)員10
• 1.3.2 公務(wù)員培訓(xùn)10
• 1.3.3 公務(wù)員培訓(xùn)效果評估10-11
• 1.3.4 培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系11
• 1.4 研究內(nèi)容和方法11-12
• 1.4.1 研究內(nèi)容11-12
• 1.4.2 研究方法12
• 1.5 創(chuàng)新點12-13
• 2 培訓(xùn)效果評估的理論與模型13-25
• 2.1 培訓(xùn)效果評估的理論13-19
• 2.1.1 人力資本理論13-14
• 2.1.2 成人學(xué)習(xí)理論14-15
• 2.1.3 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論15-17
• 2.1.4 學(xué)習(xí)型組織理論17-19
• 2.2 培訓(xùn)效果評估模型19-22
• 2.2.1 柯克帕里克四級評估模型19-21
• 2.2.2 菲利普斯五級評估模型21
• 2.2.3 CIRO模型及CIPP模型21-22
• 2.2.4 層次評估模型與過程性評估模型的比較22
• 2.3 國內(nèi)外對公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的研究成果22-25
• 2.3.1 國外公務(wù)員培訓(xùn)效果評估研究22-23
• 2.3.2 國內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的實證研究23-25
• 3 北京市基層公務(wù)員培訓(xùn)效果評估調(diào)查分析25-33
• 3.1 調(diào)研概況25-26
• 3.1.1 調(diào)查目的及問卷發(fā)放情況25
• 3.1.2 調(diào)查對象的背景情況25-26
• 3.2 調(diào)研數(shù)據(jù)的描述性分析26-29
• 3.2.1 重視程度26
• 3.2.2 評估頻率26-27
• 3.2.3 評估結(jié)果的應(yīng)用27
• 3.2.4 培訓(xùn)效果評估主體和方式27-28
• 3.2.5 培訓(xùn)效果評估的核心28-29
• 3.3 問題與對策分析29-33
• 3.3.1 培訓(xùn)評估現(xiàn)狀存在的問題29-32
• 3.3.2 制度設(shè)計層面的對策分析32-33
• 4 構(gòu)建北京市基層公務(wù)員培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系33-45
• 4.1 選取關(guān)鍵指標(biāo)33-39
• 4.1.1 構(gòu)建指標(biāo)體系的原則33-34
• 4.1.2 評估指標(biāo)選取的程序34
• 4.1.3 構(gòu)建指標(biāo)體系34-39
• 4.2 專家評分39-40
• 4.3 運用層次分析法構(gòu)建關(guān)鍵指標(biāo)體系40-45
• 4.3.1 層次分析法的一般步驟40-41
• 4.3.2 構(gòu)建關(guān)鍵指標(biāo)體系41-45
• 5 推行基層公務(wù)員培訓(xùn)效果評估關(guān)鍵指標(biāo)體系的保障措施45-52
• 5.1 技術(shù)保障機制45-48
• 5.1.1 建立數(shù)據(jù)庫45
• 5.1.2 對照組設(shè)計45-46
• 5.1.3 調(diào)查問卷設(shè)計46-47
• 5.1.4 科學(xué)訪談法47-48
• 5.2 組織保障機制48-49
• 5.2.1 納入公務(wù)員管理改革方案48
• 5.2.2 領(lǐng)導(dǎo)充分重視與支持48-49
• 5.2.3 基層公務(wù)員與組織協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展49
• 5.3 制度保障機制49-52
• 5.3.1 資金投入保障制度49-50
• 5.3.2 考核獎勵制度50
• 5.3.3 信息反饋制度50-51
• 5.3.4 監(jiān)督管理制度51-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻53-56
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果56-57
• 致謝57-58

【相似文獻】

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1 蔡小慎;劉雅靜;;基于模糊層次法的公務(wù)員培訓(xùn)效果評估[J];東南學(xué)術(shù);2007年06期

2 孫永軍;;對企業(yè)培訓(xùn)效果評估的初步認識[J];勝利油田黨校學(xué)報;2011年03期

3 沈輝;;淺談出入境民警培訓(xùn)效果評估[J];黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報;2009年03期

4 ;[J];;年期

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1 北京市石景山區(qū)煙草專賣局 王雁舒　張s，

本文編號：869603