本文關鍵詞：基于品德養(yǎng)成視角的民族團結教育研究

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【摘要】：本文基于教育學和心理學的理論,分析、討論了民族團結教育入腦、入心的方式方法,提出民族團結教育在完善知識教育的同時,重中之重是培養(yǎng)關心、信任、包容這類人際關系的美德。在教學環(huán)節(jié)的設計上,應當廣泛借鑒教育學、心理學、社會學等領域最新的研究成果,為學生學習跨文化人際交往的知識和技巧提供機會和輔導。民族團結教育需要增強各民族學生跨文化人際交往的能力,最終使民族團結意識內化為多民族國家的公民道德倫理和社會規(guī)范,實踐社會主義核心價值觀。
【作者單位】： 中央民族大學;
【關鍵詞】： 民族團結教育 實效性 品德養(yǎng)成 跨文化人際交往
【基金】：2016年度首都大學生思想政治教育一般課題“暴恐事件發(fā)生后少數(shù)民族大學生心理情緒評估及疏導——以中央民族大學為例(BJSZ2016YB34)成果
【分類號】：D633
【正文快照】： 我國是一個多民族統(tǒng)一國家。目前,民族團結教育在各級各類的學校教育中正在發(fā)揮越來越大的作用。在學生的頭腦中深化民族團結教育,需要遵循教育學、心理學、社會學的一些規(guī)律,注重在日常社會實踐中培養(yǎng)學生關心、信任、包容等人際關系的美德和社會規(guī)范,這是將民族團結教育落到，

本文編號：652696