在抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)役中,醫(yī)生群體發(fā)揮著中堅(jiān)作用。國家及各級地方政府出臺了諸多對一線醫(yī)務(wù)人員的激勵措施,其中湖北省"一線醫(yī)務(wù)人員子女中考加10分"的激勵政策卻引起社會極大反響。本文分析了知乎上知識青年對此政策的認(rèn)知:激勵政策在人群上不具普惠性,僅獎勵少數(shù)人有失公允;政府出臺方缺少程序公平,政策具有隨意性;政策侵害了非醫(yī)務(wù)人員家庭中考子女的利益,損害了教育公平。政府政策制定邏輯與知識青年政策認(rèn)知之間的張力源于政府更注重從公共利益出發(fā),以結(jié)果為導(dǎo)向;而知識青年則是從個人價值出發(fā),以過程為導(dǎo)向,兼具公平。深層次體現(xiàn)的是政府績效合法性與知識青年個人意識的覺醒之間的張力。 

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、激勵視角下的政策剖析
三、知乎社區(qū)中知識青年對激勵政策的認(rèn)知
    （一）醫(yī)務(wù)人員內(nèi)部群體：不患寡而患不均
    （二）其他一線群體：不具普惠性
    （三）政府：合法性的質(zhì)疑
    （四）應(yīng)屆中考考生：損害教育公平
四、政府政策制定邏輯與知識青年政策認(rèn)知之間的張力
    （一）政府：從公共利益出發(fā)，以結(jié)果為導(dǎo)向
    （二）知識青年：從個體利益出發(fā)，以過程為導(dǎo)向
    （三）存在張力的深層次原因
五、結(jié)論與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3708432