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社會資本對基層公務員創(chuàng)新績效的影響研究

發(fā)布時間:2022-11-06 07:29
  創(chuàng)新不僅是一個企業(yè)發(fā)展的驅動力,對于政府部門來說也至關重要,李克強總理在第三屆莫斯科國際創(chuàng)新發(fā)展論壇上發(fā)表演講時提到建設“創(chuàng)新型政府”的目標。由此可見,對于我國政府部門來說,面對日益變化的國際形勢和不斷變化的國內情況,政府部門也應該不斷創(chuàng)新,隨形式而不斷改革才會有更好的發(fā)展。創(chuàng)新的基石來源于知識,組織學習作為獲取知識、利用知識和創(chuàng)造知識的過程,是創(chuàng)新的持續(xù)動力,是政府部門進行改革和完善的必經之路。身處信息時代,政府部門也要不斷通過學習來增加知識的儲備量,提升自身的知識處理能力,從而促使創(chuàng)新行為的產生,進而改善公共服務,增進公共利益。基層公務員是社會人際網絡當中較為特殊的群體,是連接政府部門和人民群眾的紐帶,除了與工作單位中的其他職工、朋友、親屬形成社會資本以外,同時也與有工作業(yè)務相關聯的交易對象、合作伙伴等建立人際關系網絡。這部分資本對于基層公務員來說至關重要,不僅影響著他們個人工作的開展,同時也影響著他們職位的晉升。合理運用基層公務員群體的社會資本對于其通過在社會關系網絡中獲取相關資源,保持基層公務員個人和組織整體績效具有不可估量的作用。本文通過考察我國基層公務員的社會資本、組織學習... 

【文章頁數】:60 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現實意義
    1.3 研究內容
    1.4 研究方法與技術路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術路線
第2章 理論基礎與文獻綜述
    2.1 基層公務員的界定
    2.2 組織學習理論
        2.2.1 組織學習的內涵
        2.2.2 組織學習的過程
    2.3 創(chuàng)新績效相關研究綜述
        2.3.1 創(chuàng)新績效的概念
        2.3.2 創(chuàng)新績效的測量
    2.4 社會資本相關研究綜述
        2.4.1 社會資本的內涵
        2.4.2 社會資本維度的劃分
        2.4.3 社會資本的測量
    2.5 社會資本、組織學習與創(chuàng)新績效相關研究
        2.5.1 社會資本與創(chuàng)新績效的關系研究
        2.5.2 組織學習在社會資本與創(chuàng)新績效之間的中介作用
第3章 研究假設與模型構建
    3.1 研究假設
        3.1.1 社會資本與基層公務員創(chuàng)新績效的關系
        3.1.2 社會資本與組織學習的關系
        3.1.3 組織學習與基層公務員創(chuàng)新績效的關系
        3.1.4 組織學習的中介作用
    3.2 模型構建
第4章 實證研究
    4.1 研究對象的選擇
    4.2 量表設計
        4.2.1 社會資本的度量
        4.2.2 組織學習的度量
        4.2.3 創(chuàng)新績效的度量
    4.3 數據的收集
    4.4 信度和效度檢驗
        4.4.1 信度檢驗
        4.4.2 效度檢驗
    4.5 相關性分析
    4.6 多元線性回歸分析
        4.6.1 社會資本與基層公務員創(chuàng)新績效關系的回歸分析
        4.6.2 社會資本各維度與基層公務員創(chuàng)新績效關系的回歸分析
        4.6.3 社會資本與組織學習關系的回歸分析
        4.6.4 社會資本各維度與組織學習關系的回歸分析
        4.6.5 組織學習與基層公務員創(chuàng)新績效關系的回歸分析
        4.6.6 組織學習的中介作用檢驗
第5章 研究結論與未來展望
    5.1 研究結論
    5.2 管理啟示
    5.3 研究不足
    5.4 未來展望
致謝
參考文獻
附錄
作者簡介
攻讀學位期間研究成果


【參考文獻】:
期刊論文
[1]人力資本、社會資本對女性農民工體面勞動的影響——心理資本的調節(jié)作用[J]. 于米.  人口學刊. 2017(03)
[2]上級發(fā)展性反饋對下屬創(chuàng)新行為的影響:員工特質視角[J]. 姚艷虹,閆倩玉,杜夢華.  科技進步與對策. 2014(14)
[3]社會資本對公務員知識共享影響的實證研究[J]. 王芳,楊晶晶.  情報學報. 2013 (07)
[4]社會資本理論及其發(fā)展脈絡[J]. 曹永輝.  中國流通經濟. 2013(06)
[5]公共部門人力資源管理的理論與實踐前沿問題探討[J]. 張再生,李祥飛.  中國行政管理. 2012(09)
[6]政府組織學習視閾下的公務員培訓創(chuàng)新路徑探析[J]. 盧小君.  行政與法. 2011(09)
[7]基層公務員管理中的問題及對策探究[J]. 羅振洲,孫云霞.  中國人力資源開發(fā). 2010(12)
[8]創(chuàng)業(yè)網絡對新企業(yè)績效的影響研究——組織學習的中介作用[J]. 蔡莉,單標安,劉釗,郭洪慶.  科學學研究. 2010(10)
[9]組織學習:內涵、基礎與本質[J]. 朱瑜,王雁飛.  科技管理研究. 2010(10)
[10]組織創(chuàng)新氣氛對創(chuàng)新績效的影響作用[J]. 鄭建君,金盛華.  中國臨床心理學雜志. 2010(01)

博士論文
[1]企業(yè)家社會資本對中小企業(yè)技術創(chuàng)新能力的影響研究[D]. 王濤.山東大學 2016
[2]社會資本、心理資本與新生代農民工創(chuàng)業(yè)績效研究[D]. 馬紅玉.東北師范大學 2016
[3]社交媒體使用對公務員創(chuàng)新績效的影響[D]. 陳強.華中科技大學 2016
[4]組織間社會資本、組織間學習與公共應急組織彈復力的關聯機理研究[D]. 邵安.浙江大學 2016
[5]績效考核目的對員工主動行為與創(chuàng)新績效的影響機理研究[D]. 邱敏.華中科技大學 2016
[6]基于外部社會資本、組織學習的代工企業(yè)升級研究[D]. 姜勁.華南理工大學 2013
[7]科研團隊異質性對創(chuàng)新績效的影響研究[D]. 陳睿.電子科技大學 2013
[8]企業(yè)社會資本對創(chuàng)新績效的影響[D]. 宋方煜.吉林大學 2012
[9]創(chuàng)業(yè)導向、投機導向對資源獲取的影響研究:組織學習的中介作用[D]. 尹苗苗.吉林大學 2012
[10]雇員工作績效結構模型構建與實證研究[D]. 韓翼.華中科技大學 2006

碩士論文
[1]在孵企業(yè)社會資本對企業(yè)創(chuàng)新績效影響研究[D]. 王瑞.吉林大學 2017
[2]基層公務員激勵機制創(chuàng)新研究[D]. 屈站.鄭州大學 2011
[3]政府基層公務員培訓問題研究——以廣州市黃埔區(qū)基層公務員培訓為案例[D]. 譚藝君.暨南大學 2005



本文編號:3703096

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