城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2022-07-20 20:18
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷深入發(fā)展,城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展讓廣大群眾擁有了相對(duì)富足的物質(zhì)生活,物質(zhì)生活水平的提高使廣大群眾對(duì)精神文化生活需求日益高漲,尤其是農(nóng)村居民,因此我國(guó)大力推動(dòng)為滿(mǎn)足人民文化訴求的公共文化服務(wù)體系建設(shè)。但由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)及政策傾斜等原因,城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)非均等化態(tài)勢(shì)不斷擴(kuò)大,這已成為制約我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要因素。公共文化設(shè)施建設(shè)是公共文化服務(wù)供給的物質(zhì)載體,是發(fā)展農(nóng)村文化服務(wù)事業(yè)的前提,因而探索我國(guó)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出針對(duì)性策略是縮小城鄉(xiāng)文化差距的重要內(nèi)容,是也保障公民的文化權(quán)利的重要措施。論文采用系統(tǒng)研究法、文獻(xiàn)研究法以及比較研究法,以城鄉(xiāng)一體化理論及基本公共服務(wù)均等化理論為理論支撐,沿著尋找理論依據(jù)——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路展開(kāi)。首先分析城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的內(nèi)涵,認(rèn)為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享主要依靠構(gòu)成主體、動(dòng)力驅(qū)動(dòng)、支撐條件及協(xié)調(diào)機(jī)制四大要素相互影響、相互作用。然后,從資料整理上總結(jié)出我國(guó)在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享過(guò)程中在國(guó)家政策支持、文化設(shè)施總量、資金投入、共享方式等方面取得了顯著成績(jī),但...
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 導(dǎo)論
1.1 選題背景及意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 選題意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
1.3 研究思路與內(nèi)容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究?jī)?nèi)容
1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
1.4.1 研究方法
1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的一般理論
2.1 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的內(nèi)涵
2.1.1 主體構(gòu)成
2.1.2 動(dòng)力驅(qū)動(dòng)
2.1.3 支撐條件
2.1.4 協(xié)調(diào)機(jī)制
2.2 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的理論依據(jù)
2.2.1 城鄉(xiāng)一體化理論
2.2.2 基本公共服務(wù)均等化理論
2.3 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的實(shí)踐價(jià)值
2.3.1 公共文化設(shè)施是公共文化服務(wù)供給的物質(zhì)載體
2.3.2 實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施共享是縮小城鄉(xiāng)差距的內(nèi)在要求
2.3.3 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享是保障公民文化權(quán)利的重要措施
第3章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享取得的成就、存在的問(wèn)題及原因分析
3.1 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享取得的成就
3.1.1 國(guó)家頒布政策文件,加強(qiáng)對(duì)文化設(shè)施建設(shè)指導(dǎo)
3.1.2 文化設(shè)施總量逐年增加,豐富城鄉(xiāng)文化生活
3.1.3 資金投入持續(xù)上升,增強(qiáng)財(cái)政支持力度
3.1.4 城鄉(xiāng)文化共享方式不斷創(chuàng)新,提升文化服務(wù)供給質(zhì)量
3.2 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享過(guò)程中存在的問(wèn)題
3.2.1 多元主體地位失衡,動(dòng)搖城鄉(xiāng)主體結(jié)構(gòu)
3.2.2 城鄉(xiāng)主體動(dòng)力不足,抑制主體功能發(fā)揮
3.2.3 支撐條件不完善,降低城鄉(xiāng)共享效力
3.2.4 協(xié)調(diào)機(jī)制不健全,減弱城鄉(xiāng)共享程度
3.3 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享存在問(wèn)題的原因
3.3.1 城鄉(xiāng)主體自我定位不準(zhǔn)確,致使多元主體地位不對(duì)等
3.3.2 城鄉(xiāng)利益協(xié)調(diào)機(jī)制不合理,抑制城鄉(xiāng)主體參與動(dòng)力
3.3.3 城鄉(xiāng)主體共享觀(guān)念不足,導(dǎo)致共享環(huán)境缺乏
3.3.4 城鄉(xiāng)文化體制不健全,制約城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)建
第4章 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的經(jīng)驗(yàn)與啟示
4.1 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的基本做法及經(jīng)驗(yàn)
4.1.1 美國(guó)
4.1.2 日本
4.1.3 韓國(guó)
4.1.4 挪威
4.2 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的啟示
4.2.1 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體協(xié)調(diào)發(fā)展
4.2.2 推行以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展模式
4.2.3 培養(yǎng)農(nóng)村居民主體意識(shí)
4.2.4 綜合使用多元主體
第5章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享優(yōu)化策略
5.1 更新主體理念,明確多元主體定位
5.1.1 營(yíng)造學(xué)習(xí)共享環(huán)境氛圍,堅(jiān)持共享理念為指導(dǎo)
5.1.2 明晰共享內(nèi)涵,堅(jiān)持以人為本原則
5.1.3 厘清多元主體角色,明確各主體職責(zé)范圍
5.2 提升城鄉(xiāng)主體參與動(dòng)力,鞏固城鄉(xiāng)共享動(dòng)力基礎(chǔ)
5.2.1 建立城鄉(xiāng)主體激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)利益驅(qū)動(dòng)效力
5.2.2 營(yíng)造信任關(guān)系合作模式,強(qiáng)化城鄉(xiāng)主體內(nèi)在動(dòng)力
5.3 夯實(shí)城鄉(xiāng)文化設(shè)施共享基礎(chǔ),完善支撐條件
5.3.1 優(yōu)化共享環(huán)境
5.3.2 提高城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)能力
5.3.3 完善城鄉(xiāng)共享平臺(tái)
5.4 增強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施共享力度,健全城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)機(jī)制
5.4.1 建立主體參與及溝通機(jī)制
5.4.2 強(qiáng)化城鄉(xiāng)文化資源整合機(jī)制
5.4.3 完善城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享保障機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間科研情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]云南城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源多元共享機(jī)制研究[J]. 王宇嬌,林海云. 昆明學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]城鄉(xiāng)一體化背景下鄉(xiāng)村文化發(fā)展的特點(diǎn)及對(duì)策[J]. 張翼,崔佳慧. 河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[3]教師成長(zhǎng)共享機(jī)制的區(qū)域構(gòu)建[J]. 朱玉宏. 教育科學(xué)論壇. 2018(35)
[4]共建共治共享:中國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的理論邏輯與創(chuàng)新路徑[J]. 陳曉春,肖雪. 湖湘論壇. 2018(06)
[5]以人民為中心的共享發(fā)展保障機(jī)制構(gòu)建[J]. 劉思帆,孫育紅. 改革與戰(zhàn)略. 2018(10)
[6]農(nóng)村公共文化共建共享機(jī)制研究[J]. 劉剛. 中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào). 2018(04)
[7]贛粵閩高校客家文獻(xiàn)資源共享機(jī)制構(gòu)建[J]. 肖紅. 圖書(shū)館研究. 2018(04)
[8]基共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代下社會(huì)共治機(jī)制的構(gòu)建——以共享單車(chē)為例[J]. 陳婕. 河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[9]共享發(fā)展:城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤與精準(zhǔn)扶貧[J]. 戴瓊瑤,張啟文. 甘肅社會(huì)科學(xué). 2018(03)
[10]搭建平臺(tái) 完善機(jī)制 構(gòu)建共建共治共享的基層治理格局[J]. COPSR,Ningbo City;. 中國(guó)機(jī)構(gòu)改革與管理. 2018(04)
博士論文
[1]政府基礎(chǔ)信息資源跨部門(mén)共享機(jī)制研究[D]. 龍健.北京大學(xué) 2013
[2]我國(guó)圖書(shū)館信息資源共享機(jī)制的體系構(gòu)建研究[D]. 張新鶴.武漢大學(xué) 2010
碩士論文
[1]基于云計(jì)算的教育信息資源共建共享研究[D]. 野秋旭.華中師范大學(xué) 2015
[2]農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)研究[D]. 李臣飛.山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[3]高等院校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制的研究[D]. 湯巨霞.浙江師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3664695
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 導(dǎo)論
1.1 選題背景及意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 選題意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
1.3 研究思路與內(nèi)容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究?jī)?nèi)容
1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
1.4.1 研究方法
1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的一般理論
2.1 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的內(nèi)涵
2.1.1 主體構(gòu)成
2.1.2 動(dòng)力驅(qū)動(dòng)
2.1.3 支撐條件
2.1.4 協(xié)調(diào)機(jī)制
2.2 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的理論依據(jù)
2.2.1 城鄉(xiāng)一體化理論
2.2.2 基本公共服務(wù)均等化理論
2.3 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的實(shí)踐價(jià)值
2.3.1 公共文化設(shè)施是公共文化服務(wù)供給的物質(zhì)載體
2.3.2 實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施共享是縮小城鄉(xiāng)差距的內(nèi)在要求
2.3.3 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享是保障公民文化權(quán)利的重要措施
第3章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享取得的成就、存在的問(wèn)題及原因分析
3.1 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享取得的成就
3.1.1 國(guó)家頒布政策文件,加強(qiáng)對(duì)文化設(shè)施建設(shè)指導(dǎo)
3.1.2 文化設(shè)施總量逐年增加,豐富城鄉(xiāng)文化生活
3.1.3 資金投入持續(xù)上升,增強(qiáng)財(cái)政支持力度
3.1.4 城鄉(xiāng)文化共享方式不斷創(chuàng)新,提升文化服務(wù)供給質(zhì)量
3.2 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享過(guò)程中存在的問(wèn)題
3.2.1 多元主體地位失衡,動(dòng)搖城鄉(xiāng)主體結(jié)構(gòu)
3.2.2 城鄉(xiāng)主體動(dòng)力不足,抑制主體功能發(fā)揮
3.2.3 支撐條件不完善,降低城鄉(xiāng)共享效力
3.2.4 協(xié)調(diào)機(jī)制不健全,減弱城鄉(xiāng)共享程度
3.3 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享存在問(wèn)題的原因
3.3.1 城鄉(xiāng)主體自我定位不準(zhǔn)確,致使多元主體地位不對(duì)等
3.3.2 城鄉(xiāng)利益協(xié)調(diào)機(jī)制不合理,抑制城鄉(xiāng)主體參與動(dòng)力
3.3.3 城鄉(xiāng)主體共享觀(guān)念不足,導(dǎo)致共享環(huán)境缺乏
3.3.4 城鄉(xiāng)文化體制不健全,制約城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)建
第4章 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的經(jīng)驗(yàn)與啟示
4.1 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的基本做法及經(jīng)驗(yàn)
4.1.1 美國(guó)
4.1.2 日本
4.1.3 韓國(guó)
4.1.4 挪威
4.2 國(guó)外實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享的啟示
4.2.1 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體協(xié)調(diào)發(fā)展
4.2.2 推行以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展模式
4.2.3 培養(yǎng)農(nóng)村居民主體意識(shí)
4.2.4 綜合使用多元主體
第5章 城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享優(yōu)化策略
5.1 更新主體理念,明確多元主體定位
5.1.1 營(yíng)造學(xué)習(xí)共享環(huán)境氛圍,堅(jiān)持共享理念為指導(dǎo)
5.1.2 明晰共享內(nèi)涵,堅(jiān)持以人為本原則
5.1.3 厘清多元主體角色,明確各主體職責(zé)范圍
5.2 提升城鄉(xiāng)主體參與動(dòng)力,鞏固城鄉(xiāng)共享動(dòng)力基礎(chǔ)
5.2.1 建立城鄉(xiāng)主體激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)利益驅(qū)動(dòng)效力
5.2.2 營(yíng)造信任關(guān)系合作模式,強(qiáng)化城鄉(xiāng)主體內(nèi)在動(dòng)力
5.3 夯實(shí)城鄉(xiāng)文化設(shè)施共享基礎(chǔ),完善支撐條件
5.3.1 優(yōu)化共享環(huán)境
5.3.2 提高城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)能力
5.3.3 完善城鄉(xiāng)共享平臺(tái)
5.4 增強(qiáng)城鄉(xiāng)文化設(shè)施共享力度,健全城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)機(jī)制
5.4.1 建立主體參與及溝通機(jī)制
5.4.2 強(qiáng)化城鄉(xiāng)文化資源整合機(jī)制
5.4.3 完善城鄉(xiāng)公共文化設(shè)施共享保障機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間科研情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]云南城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源多元共享機(jī)制研究[J]. 王宇嬌,林海云. 昆明學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]城鄉(xiāng)一體化背景下鄉(xiāng)村文化發(fā)展的特點(diǎn)及對(duì)策[J]. 張翼,崔佳慧. 河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[3]教師成長(zhǎng)共享機(jī)制的區(qū)域構(gòu)建[J]. 朱玉宏. 教育科學(xué)論壇. 2018(35)
[4]共建共治共享:中國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的理論邏輯與創(chuàng)新路徑[J]. 陳曉春,肖雪. 湖湘論壇. 2018(06)
[5]以人民為中心的共享發(fā)展保障機(jī)制構(gòu)建[J]. 劉思帆,孫育紅. 改革與戰(zhàn)略. 2018(10)
[6]農(nóng)村公共文化共建共享機(jī)制研究[J]. 劉剛. 中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào). 2018(04)
[7]贛粵閩高校客家文獻(xiàn)資源共享機(jī)制構(gòu)建[J]. 肖紅. 圖書(shū)館研究. 2018(04)
[8]基共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代下社會(huì)共治機(jī)制的構(gòu)建——以共享單車(chē)為例[J]. 陳婕. 河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[9]共享發(fā)展:城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤與精準(zhǔn)扶貧[J]. 戴瓊瑤,張啟文. 甘肅社會(huì)科學(xué). 2018(03)
[10]搭建平臺(tái) 完善機(jī)制 構(gòu)建共建共治共享的基層治理格局[J]. COPSR,Ningbo City;. 中國(guó)機(jī)構(gòu)改革與管理. 2018(04)
博士論文
[1]政府基礎(chǔ)信息資源跨部門(mén)共享機(jī)制研究[D]. 龍健.北京大學(xué) 2013
[2]我國(guó)圖書(shū)館信息資源共享機(jī)制的體系構(gòu)建研究[D]. 張新鶴.武漢大學(xué) 2010
碩士論文
[1]基于云計(jì)算的教育信息資源共建共享研究[D]. 野秋旭.華中師范大學(xué) 2015
[2]農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)研究[D]. 李臣飛.山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[3]高等院校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制的研究[D]. 湯巨霞.浙江師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3664695
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/zhengwuguanli/3664695.html
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