發(fā)布時間：2021-09-02 14:35

　　創(chuàng)新行為是個體創(chuàng)造力的具體體現,在國家大力推進“創(chuàng)新型國家”戰(zhàn)略的背景下,公務員作為實現“創(chuàng)新型國家”戰(zhàn)略的主力軍,其創(chuàng)新行為具有重要意義,原因在于:首先,公務員的創(chuàng)新能力是公務員能力的重要組成部分,公務員的創(chuàng)新行為是公務員創(chuàng)新能力的具體體現,因此公務員進行創(chuàng)新行為是對國家政策要求的落實;其次,公務員作為我國行政管理的主體,是國家政策的執(zhí)行者和維護者,他們代表著國家行使管理政治、經濟、文化、教育等方面國家事務的權力,公務員的創(chuàng)新行為直接反映著國家對創(chuàng)新的態(tài)度;最后,基層公務員群體在整個公務員隊伍中占比最多且與企業(yè)、社會大眾等外部實體有廣泛接觸與交往,他們更了解公眾對于創(chuàng)新的訴求,因此公務員的創(chuàng)新行為有利于為公眾提供更好的公共服務同時也能夠引導社會大眾進行創(chuàng)新�；诖�,研究公務員創(chuàng)新行為的形成機制,探討如何促進工作創(chuàng)新就具有很強的現實意義。鑒于我國公務員長期處于“高標準、嚴要求、短時效”的工作狀態(tài)下,他們承受著巨大的工作壓力,而壓力一直被視為個體創(chuàng)造性行為產生的重要影響因素之一,因此在研究公務員創(chuàng)新行為時需要考慮工作壓力的影響。本研究主要針對工作壓力與創(chuàng)新行為的研究文獻所存在的局限,從期... 

【文章來源】：西南財經大學四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：91 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－５－１研究結構??

?３，理論樓型與辧免：假設??３．３理論研究模型??綜上，本研究探討工作壓力對公務Ｍ創(chuàng)新行為的影響機制，并基于自我??決定理論引入公共服務動機作為中介變暈以及表現為個體的趨利避害特性、??影響個體產生不同實際行為的調節(jié)焦點作為調節(jié)變量進行實證研究。??理論模型見圖３－３－１。??

工ｆｒｇ力對公務員：創(chuàng)新行為的影響研宄???由模型１０可知促進儀點對公務員創(chuàng)新行為有顯著性影響，＠歸系數為??０．２６８?（ｐ＝０．０００），由模型１１可知，公共服務動機與促進＿點的交互項對公務??員創(chuàng)新行為有顯著性影響，０歸系數為－０．１８６（ｐ＝０．０００）？晨在加入交互項后，??模型的解釋力度増加了?２．６％?（ＡＲ２），促進焦點在公共服務動機與公務員創(chuàng)??新行為關系之間的調節(jié)作用顯著，由此假設５ｂ得到了支持。??為了進一步明確上述調節(jié)效應的型態(tài)是否如原先假設所預期，本研宄還??進行了簡單斜率襝驗（ｓｉｍｐｌｅ?ｓｌｏｐｅ?ｔｅｓｔ）并繪制了如圖５－４－１所示的調節(jié)效應??圖。結果顯示：對高促進焦點水平（髙于平均值１個標準差）的公務員來說，??公共服務動機對公務員創(chuàng)新行為（ｓｉｍｐｌｅｓｌｏｐｅ＝０．１８８ｌ，ｐ＝０．０００）?ＪＥ向影響顯??著；對低促進焦點水平（低于平均值１個標準差）的公務員來說，公共服務??動機對公務員創(chuàng)新行為（ｓｉｍｐｌｅｓｌｏｐｅ＝０．５５３９，ｐ＝０．０００）?Ｂ！向影響：顯＿，由此??假設５ｂ得到了進一步支持。??

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]變革型領導對員工創(chuàng)新行為的影響:心理授權與情感承諾的作用[J]. 李永占.  科研管理. 2018(07)
[4]組織政治氛圍對員工疏離感的影響:自我決定動機的中介作用[J]. 梁明輝,易凌峰.  心理科學. 2018(02)
[5]挑戰(zhàn)性壓力和阻斷性壓力對員工創(chuàng)造力的影響:自我效能的中介效應與組織公平的調節(jié)效應[J]. 張勇,劉海全,王明旋,青平.  心理學報. 2018(04)
[6]調節(jié)焦點視角員工追隨選擇分化:前因與后果的影響機制[J]. 許晟.  心理科學進展. 2018(03)
[7]仁慈領導與員工創(chuàng)新行為:內部人身份感知的中介作用和領導-部屬交換關系差異化的調節(jié)作用[J]. 沈伊默,周婉茹,魏麗華,張慶林.  心理學報. 2017(08)
[8]公務員公共服務動機對組織公民行為的影響——基于山東省17地市的實證研究[J]. 邱茜.  中國行政管理. 2017(06)
[9]組織創(chuàng)新氛圍、工作動機對員工創(chuàng)新行為的影響[J]. 王輝,常陽.  管理科學. 2017(03)
[10]制度競爭、制度互補和制度學習:地方政府制度創(chuàng)新路徑[J]. 靳文輝.  中國行政管理. 2017(05)



本文編號：3379189