隨著社會(huì)老齡化形勢(shì)日益嚴(yán)峻,國(guó)內(nèi)外紛紛出臺(tái)了發(fā)展老年教育的政策,以應(yīng)對(duì)人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)壓力。南昌市老年教育在市委、市政府的關(guān)心支持下,取得了較好的辦學(xué)成果,但相比中央、省提出的政策目標(biāo)還有差距。本文由此對(duì)南昌市老年教育政策執(zhí)行困境進(jìn)行分析,并提出了改進(jìn)的建議,為推動(dòng)南昌市老年教育的發(fā)展提供了理論依據(jù)。本論文共分為六個(gè)部分:第一部分:簡(jiǎn)要介紹本文的研究目的、國(guó)內(nèi)外研究綜述及研究方法和思路。第二部分:對(duì)本文研究的內(nèi)容進(jìn)行了概念界定,闡述了運(yùn)用的理論基礎(chǔ)。第三部分:對(duì)南昌市老年教育政策執(zhí)行發(fā)展的歷程進(jìn)行了分析,明確南昌市老年教育政策執(zhí)行在體制保障、辦學(xué)條件及辦學(xué)規(guī)模上所取得的成效。第四部分:指出政策執(zhí)行過(guò)程中存在的四大困境。并運(yùn)用史密斯的“四因素論”分析造成南昌市老年教育政策執(zhí)行困境的原因。第五部分:對(duì)美、英、日等國(guó)家及國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)老年教育政策執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹,以及他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)南昌市老年教育政策執(zhí)行的借鑒價(jià)值。第六部分:提出南昌市老年教育政策執(zhí)行的改進(jìn)策略。通過(guò)上述研究和分析,筆者得出南昌市老年教育政策執(zhí)行需要在政策、執(zhí)行效能、政策認(rèn)同、執(zhí)行環(huán)境上加以提高。未來(lái)社會(huì)老齡化趨勢(shì)日益... 

【文章來(lái)源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的研究方法及研究思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
2 概念界定及理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定
        2.1.1 老年人
        2.1.2 老年教育
        2.1.3 公共政策及教育政策
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 公共物品與外部效應(yīng)理論
        2.2.2 政策執(zhí)行理論
        2.2.3 利益理論
3 南昌市老年教育政策執(zhí)行發(fā)展的歷史演變及成效
    3.1 南昌市老年教育政策執(zhí)行發(fā)展歷程
        3.1.1 興起階段（2004-2011）
        3.1.2 探索形成階段（2011——2015）
        3.1.3 快速發(fā)展的階段（2015——至今）
    3.2 南昌市老年教育政策簡(jiǎn)析
        3.2.1 黨委、政府對(duì)老年教育工作的定位
        3.2.2 南昌市老年教育政策目標(biāo)
        3.2.3 政策目標(biāo)的保障措施
        3.2.4 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
        3.2.5 考核政策的分析
    3.3 南昌市老年教育政策執(zhí)行取得的成績(jī)
        3.3.1 全市老年教育體制保障更為完善
        3.3.2 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及辦學(xué)場(chǎng)地得到逐步改善
        3.3.3 全市老年教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大
4 南昌市老年教育政策執(zhí)行困境及原因分析
    4.1 南昌市老年教育政策執(zhí)行存在的困境
        4.1.1 政策執(zhí)行資源不足
        4.1.2 政策執(zhí)行效率不高
        4.1.3 政策執(zhí)行貫徹不到位
        4.1.4 政策執(zhí)行落實(shí)不平衡
    4.2 南昌市老年教育發(fā)展政策執(zhí)行困境原因的探討
        4.2.1 政策本身的影響
        4.2.2 執(zhí)行機(jī)構(gòu)的影響
        4.2.3 政策執(zhí)行目標(biāo)群體的影響
        4.2.4 環(huán)境因素的影響
5 部分發(fā)達(dá)國(guó)家及國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)老年教育政策執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.1 部分發(fā)達(dá)國(guó)家老年教育政策執(zhí)行簡(jiǎn)介
    5.2 國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)老年教育政策執(zhí)行簡(jiǎn)介
    5.3 國(guó)內(nèi)外老年教育政策執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)的啟示
6 南昌市老年教育政策執(zhí)行的改進(jìn)策略
    6.1 完善老年教育政策
        6.1.1 提高老年教育政策制定的質(zhì)量
        6.1.2 組織利益相關(guān)體參與老年教育政策制定的機(jī)制
        6.1.3 重視老年教育政策的宣傳解釋工作
    6.2 加強(qiáng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的執(zhí)行效能
        6.2.1 明確老年教育政策執(zhí)行的主體責(zé)任
        6.2.2 提高老年教育政策執(zhí)行者整體素質(zhì)
        6.2.3 加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的監(jiān)督
    6.3 提高老年人對(duì)老年教育政策的認(rèn)同
    6.4 營(yíng)造良好的政策執(zhí)行環(huán)境
        6.4.1 增加老年教育辦學(xué)投入
        6.4.2 加強(qiáng)法律保障
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]積極老齡化視域下我國(guó)老年繼續(xù)教育發(fā)展探析[J]. 李光,李紅霞.  中國(guó)成人教育. 2018(10)
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[4]試述日本老年教育對(duì)我國(guó)的借鑒意義[J]. 王國(guó)婧.  課程教育研究. 2015(07)
[5]農(nóng)村老年教育政策執(zhí)行阻滯的原因及對(duì)策[J]. 劉洪林.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(09)
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碩士論文
[1]我國(guó)老年教育領(lǐng)導(dǎo)管理模式探析[D]. 周鳳嬌.上海師范大學(xué) 2018
[2]我國(guó)老年教育推進(jìn)策略研究[D]. 翟潔.山西大學(xué) 2017
[3]福建老年教育政策研究[D]. 陳原.福建農(nóng)林大學(xué) 2016
[4]深圳市老年教育政策執(zhí)行機(jī)制優(yōu)化研究[D]. 翁欽響.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2014
[5]上海市老年教育政策的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化路徑研究[D]. 張婧.復(fù)旦大學(xué) 2011
[6]中英兩國(guó)老年大學(xué)比較研究[D]. 張君俊.中央民族大學(xué) 2008
[7]城市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D]. 劉廷欣.天津大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2969335