發(fā)布時間：2019-10-09 15:24

【摘要】：福利依賴作為社會問題,無疑是構(gòu)建和諧社會的阻力。當(dāng)前,我國針對福利依賴的研究多從其產(chǎn)生的外部因素進(jìn)行考量,而缺乏對其內(nèi)在機理的探析。由此,也使得破解福利依賴在理念上更多地偏重管理,而忽視了教育在其中的重要意義。因此,在破解福利依賴的理念的轉(zhuǎn)向上,要實現(xiàn)從以管理為主的外部控制型向以教育為主的內(nèi)部轉(zhuǎn)換型的轉(zhuǎn)變;推動在規(guī)范性學(xué)習(xí)、政府扶持崗位、服務(wù)救助實施以及社區(qū)學(xué)校和傳統(tǒng)文化訓(xùn)練班等資源中增加有關(guān)公民意識、工作倫理內(nèi)容的知識和訓(xùn)練,尋求福利依賴的破解之道。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)法政學(xué)院;
【基金】：民政部招標(biāo)課題“助推城鎮(zhèn)流動兒童的社會融入:社會工作的功能、實務(wù)模式及政策路徑研究”(2015MZR017-47) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“多元文化背景下民族院校大學(xué)生國家認(rèn)同研究”(20150214)
【分類號】：D632.1
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本文編號：2546849