本文關鍵詞：公共服務均等化背景下的廣東基本公共教育服務供給優(yōu)化研究

  更多相關文章： 基本公共教育服務均等化 基本公共教育服務 公共服務供給

【摘要】：基本公共教育服務是現(xiàn)代政府重要的公共服務職能之一,其具有公益性和公平性特征。公共教育服務的水平和質量與社會經(jīng)濟發(fā)展、與社會和諧健康直接相關,因此,政府需要不斷優(yōu)化公共教育服務供給,促進公共教育均衡發(fā)展,以實現(xiàn)基本公共教育均等化,保障公共教育的效率和公平性。廣東省于2009年制定《廣東省基本公共服務均等化規(guī)劃綱要(2009-2020年)》,在全國率先提出基本公共服務均等化發(fā)展目標。根據(jù)規(guī)劃綱要,廣東2020年將建立健全全省統(tǒng)一制度、統(tǒng)一地區(qū)標準、統(tǒng)一預算撥付、統(tǒng)一監(jiān)管的公共教育體系,并實現(xiàn)義務教育均衡化、高中階段教育普及化和職業(yè)技術教育體系化,整體教育水平和綜合實力居全國前列,達到中等發(fā)達國家水平。當前,規(guī)劃綱要已經(jīng)過第二階段,廣東基本公共教育服務供給在供應總量和質量以及義務教育均衡化發(fā)展等方面均取得顯著成效,城鄉(xiāng)免費義務教育全面實現(xiàn),高中階段教育基本普及,并建成全國規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。但與此同時,義務教育在城鄉(xiāng)間、區(qū)域間以及校際間的發(fā)展仍舊不均衡;公共教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動力素質技能的需求存在不匹配;公共教育供給與民眾對優(yōu)質教育的需求以及多樣化的教育需求存在差距。在廣東積極推進基本公共服務均等化的背景下,廣東基本公共教育服務的供給應隨經(jīng)濟社會發(fā)展以及民眾對公共教育服務的需求變化不斷優(yōu)化,以適應社會發(fā)展和滿足民眾需求。本研究以公共產(chǎn)品理論和人力資本理論為理論基點,通過文獻和統(tǒng)計材料以及相關調查呈現(xiàn)廣東公共教育服務供給存在的問題并分析其成因,最后在借鑒日本、德國和新加坡公共教育改革的經(jīng)驗的基礎上,從教育資源配置、財政投入、供給結構和供應機制等方面提出了優(yōu)化廣東省公共教育服務供給的建議。
【關鍵詞】：基本公共教育服務均等化 基本公共教育服務 公共服務供給
【學位授予單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D630
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-24
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-22
• 1.4 研究內(nèi)容與思路22
• 1.5 研究方法22-23
• 1.6 本章小結23-24
• 第二章 基本概念和理論基礎24-29
• 2.1“基本公共服務”與“基本公共教育服務”24-25
• 2.2“教育公平”、“教育均衡發(fā)展”與“基本公共教育均等化”25-26
• 2.3 公共產(chǎn)品理論26-27
• 2.4 人力資本理論27-28
• 2.5 本章小結28-29
• 第三章 廣東基本公共教育服務均等化的成效和公共教育服務供給現(xiàn)狀29-40
• 3.1 廣東基本公共教育均等化的建設目標29-30
• 3.2 廣東基本公共教育服務均等化的成效30-32
• 3.3 廣東基本公共教育服務供給現(xiàn)狀32-39
• 3.2.1 教育經(jīng)費總量和財政投入32-33
• 3.2.2 公共教育辦學規(guī)模和結構33-36
• 3.2.3 公共教育辦學參與各方36-38
• 3.2.4 對農(nóng)村教育的扶持政策和主要措施38-39
• 3.4 本章小結39-40
• 第四章 廣東基本公共教育服務供給存在問題及原因分析40-54
• 4.1 廣東基本公共教育服務供給存在的問題40-49
• 4.1.1 公共教育資源配置不均40-45
• 4.1.2 公共教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展不匹配45-47
• 4.1.3 公共教育供給無法很好滿足民眾對優(yōu)質教育的需求47-49
• 4.2 廣東教育公共服務供給存在問題的原因49-53
• 4.2.1 財政投入不足49
• 4.2.2 城鄉(xiāng)二元制遺留問題49-51
• 4.2.3 廣東流動人口數(shù)量大51-52
• 4.2.4 供給體制機制不完善52-53
• 4.3 本章小結53-54
• 第五章 國外公共教育供給的實踐經(jīng)驗及啟示54-62
• 5.1 國外公共教育服務供給的實踐經(jīng)驗54-59
• 5.1.1 日本實踐經(jīng)驗54-56
• 5.1.2 新加坡實踐經(jīng)驗56-57
• 5.1.3 德國實踐經(jīng)驗57-59
• 5.2 國外經(jīng)驗對優(yōu)化廣東公共教育服務供給的借鑒59-61
• 5.2.1 加強財政支持59-60
• 5.2.2 完善相關法律法規(guī)60
• 5.2.3 教育供給適應經(jīng)濟社會需求60
• 5.2.4 均等配置義務教育資源60-61
• 5.3 本章小結61-62
• 第六章 優(yōu)化廣東省基本公共教育服務供給的建議62-72
• 6.1 優(yōu)化公共教育資源的均衡配置62-64
• 6.1.1 建立師資剛性流動機制62
• 6.1.2 健全鄉(xiāng)村教師優(yōu)惠政策62-63
• 6.1.3 縮小學校間辦學差異63
• 6.1.4 完善招生制度63-64
• 6.2 優(yōu)化公共教育財政體系64-66
• 6.2.1 建立滿足教育發(fā)展的良性投入機制64-65
• 6.2.2 完善財政轉移支付機制65
• 6.2.3 實現(xiàn)資金來源多元化65
• 6.2.4 建立完善的財政落實監(jiān)督機制65-66
• 6.3 優(yōu)化公共教育供給產(chǎn)品66-68
• 6.3.1 繼續(xù)發(fā)展學前教育66-67
• 6.3.2 延長免費教育年限67
• 6.3.3 實施差異化、多樣化的公共教育67-68
• 6.4 優(yōu)化供給體制機制68-70
• 6.4.1 完善公共教育法律保障體系68
• 6.4.2 完善多元化供給方式68-69
• 6.4.3 完善人口流動機制69
• 6.4.4 完善職業(yè)教育與市場就業(yè)的結合機制69-70
• 6.4.5 完善公共教育均衡發(fā)展績效評估機制70
• 6.5 本章小結70-72
• 結論72-73
• 參考文獻73-78
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果78-79
• 致謝79-80
• 附件80

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 康裕如;淺論公共教育的重建[J];中共山西省委黨校學報;2003年05期

2 李孔珍;;我國公共教育政策執(zhí)行:影響因素、問題和路徑選擇[J];中國行政管理;2010年11期

3 沈甘霖;;沈陽市公共教育服務市民滿意度調查研究[J];沈陽干部學刊;2013年04期

4 張小燕;孫亦軍;;適應公共教育需求的財政體制研究[J];國家行政學院學報;2011年03期

5 郭冬生;;從教育中的性別問題談完善我國公共教育政策[J];中華女子學院學報;2011年04期

6 梁朋;康珂;;基本公共教育均等化:基于財政預算投入的測量與評價[J];中共中央黨校學報;2013年06期

7 劉渝琳;陳玲;;教育投入與社會保障對城鄉(xiāng)收入差距的聯(lián)合影響[J];人口學刊;2012年02期

8 蔡海龍;;公共性的尋求:美國公立學校改革的回顧與反思[J];中國教育法制評論;2012年00期

9 張文婷;師專公共教育課程的教學思考與改革探索[J];理論界;2002年02期

10 李晏;;高校法學公共教育的現(xiàn)狀與對策[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2009年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;第四章 公共教育投資分析[A];21世紀數(shù)量經(jīng)濟學（第2卷）[C];2001年

2 孫碧;;清教主義與美國公共教育制度的起源[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

3 崔玉平;;公共教育支出的經(jīng)濟價值[A];2004年中國教育經(jīng)濟學學術年會論文（二）[C];2004年

4 劉澤云;袁連生;;我國公共教育投資比例研究[A];2005年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2005年

5 魏真;;建立我國公共教育財政政策評估機制勢在必行[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

6 張順暢;;淺論新農(nóng)村公共教育服務的供給[A];社會主義新農(nóng)村建設公共服務研究研討會論文集[C];2007年

7 劉大明;;法國大革命立法議會時期的公共教育立法[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 吳倜;;培育新型農(nóng)民要有新思路新舉措[A];社會主義新農(nóng)村建設公共服務研究研討會論文集[C];2007年

9 杜興洋;田進;;公共教育支出績效評價的政策分析[A];“構建和諧社會與深化行政管理體制改革”研討會暨中國行政管理學會2007年年會論文集[C];2007年

10 李水山;;盧武鉉的公共教育方針與韓國公眾的反映[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳景松 胡振魯 中央教育科學研究所 山東兗州東御橋小學;重塑政府角色 實現(xiàn)公共教育服務均等化[N];中國社會科學報;2011年

2 記者 張浩;俄撥巨資促公共教育現(xiàn)代化[N];科技日報;2011年

3 中國（海南）改革發(fā)展研究院執(zhí)行院長 遲福林;適應需求 加快基本公共教育服務體系建設[N];中國教育報;2012年

4 記者 趙正元;北京推進基本公共教育服務均等化[N];中國教育報;2012年

5 國家發(fā)展和改革委宏觀經(jīng)濟研究院社會發(fā)展研究所 潘華;發(fā)達國家這樣供給公共教育服務[N];中國經(jīng)濟導報;2014年

6 北京城市學校副教授 魏真;建立我國公共教育財政政策評估機制勢在必行[N];人民政協(xié)報;2008年

7 吳椿;公共教育基地值得推廣[N];中國教育報;2001年

8 ;推進基本公共教育服務均等化 夯實社會公平的基石[N];人民政協(xié)報;2012年

9 記者 劉立凱;大連推進城鄉(xiāng)公共教育均等化[N];中國教育報;2012年

10 市政府發(fā)展研究中心 高東;加快推進大連城鄉(xiāng)公共教育均等化[N];大連日報;2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 樊改霞;公共教育的現(xiàn)代性轉型及其困境[D];南京師范大學;2007年

2 吳景松;政府職能轉變視野中的公共教育治理范式研究[D];華東師范大學;2008年

3 朱利霞;國家觀念、市場邏輯與公共教育[D];華東師范大學;2004年

4 許江媛;加拿大公共教育發(fā)展史研究[D];華東師范大學;2007年

5 魏真;我國公共教育財政政策評估研究[D];北京師范大學;2008年

6 邱偉華;公共教育與收入差異[D];復旦大學;2007年

7 何鵬程;教育公共服務體系構建研究[D];華東師范大學;2012年

8 陳福祥;公共性職業(yè)教育培訓的有效供給[D];西南大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李謙;論區(qū)域基本公共教育優(yōu)質均等化的實現(xiàn)[D];浙江師范大學;2011年

2 梁雨;政府在公共教育均等化中的角色與功能[D];山西大學;2012年

3 邢若蘭;社會組織參與公共教育服務研究[D];中央民族大學;2015年

4 蘇淼淼;我國基本公共教育服務均等化指標體系構建與實證分析[D];天津財經(jīng)大學;2015年

5 左邦莉;縣域公共教育服務體系存在的問題與對策研究[D];湘潭大學;2015年

6 李方露;以觀眾拓展為視角探究美術館公共教育的發(fā)展[D];華東政法大學;2016年

7 鐘明秀;公共服務均等化背景下的廣東基本公共教育服務供給優(yōu)化研究[D];華南理工大學;2016年

8 高磊;公立學校運動與美國公共教育的現(xiàn)代化（1830-1860）[D];華東師范大學;2008年

9 唐堂;廣東省推進基本公共教育服務均等化路徑研究[D];蘭州大學;2015年

10 沈一嵐;日本基本公共教育服務均等化研究[D];上海師范大學;2012年

，

本文編號：1095418