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戰(zhàn)略管理課程中案例教學過程研究

發(fā)布時間:2021-11-28 20:32
  戰(zhàn)略管理強調(diào)的是一種思維方式或理念,應用案例教學的方式在教學過程中更能清楚表達戰(zhàn)略管理的理念[1]。在案例教學中,戰(zhàn)略管理案例的選取和設計是非常關鍵且重要的;戰(zhàn)略管理案例教學的設計與組織是一個系統(tǒng)的過程,主要包括教師的準備與導入、學生接受任務、學生展示與討論、教學效果評價等重要階段或環(huán)節(jié)。 

【文章來源】:價值工程. 2017,36(05)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【參考文獻】:
期刊論文
[1]《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程中的案例教學[J]. 徐禮伯.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2013(10)
[2]案例教學的評分方法探討——以戰(zhàn)略管理課程案例教學為例[J]. 蔣力,王益明.  商場現(xiàn)代化. 2011(04)
[3]基于企業(yè)戰(zhàn)略轉型的戰(zhàn)略管理案例教學探討[J]. 陳一君,田北平.  中國成人教育. 2009(08)
[4]案例教學中的案例選取與設計[J]. 黃明,郭大偉.  教育探索. 2006(03)
[5]“以學生為中心”學習觀念的轉變及教學方案的設計與實施[J]. 劉寶宏,雷曉敏.  東北財經(jīng)大學學報. 2005(04)



本文編號:3525096

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