本文關(guān)鍵詞：論高等學(xué)校戰(zhàn)略管理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：長期以來我國高等學(xué)校管理領(lǐng)域，缺少戰(zhàn)略管理的理論與實踐。高等學(xué)校管理理論界也沒有對戰(zhàn)略管理理論研究給予足夠的重視。隨著改革開放的深度拓展，高等學(xué)校所處戰(zhàn)略環(huán)境的深刻變化，戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理問題已經(jīng)開始困擾我國高等學(xué)校。本文通過借鑒企業(yè)戰(zhàn)略管理的理論和實踐，對高等學(xué)校的戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理進(jìn)行探討，力圖構(gòu)建高等學(xué)校的戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的理論，并在分析我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點論述如何推進(jìn)我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理科學(xué)化。 本文包括如下幾個部分： 1．高等學(xué)校戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理概述。論述了高等學(xué)校戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的基本概念、特性、內(nèi)容、意義及所應(yīng)遵循的原則。 2．高等學(xué)校戰(zhàn)略管理過程分析。論述了高等學(xué)校戰(zhàn)略管理過程是一個科學(xué)的邏輯過程，該過程主要包括戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制四個部分。戰(zhàn)略管理的首步要求是規(guī)定組織使命，高等學(xué)校的組織使命就是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，，開展科學(xué)研究，提供社會服務(wù)。 3．我國高等學(xué)校的戰(zhàn)略管理。從高等學(xué)校所處戰(zhàn)略環(huán)境的變化及自身條件分析入手，揭示我國高等學(xué)校存在戰(zhàn)略問題，高等學(xué)校的管理實踐中需要戰(zhàn)略管理。同時，概述了我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀，指明所存在的問題，分析了我國高等學(xué)校實施戰(zhàn)略管理的有利條件。 4．關(guān)于推動我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理科學(xué)化的建議。建議高等學(xué)校應(yīng)從增強(qiáng)戰(zhàn)略管理意識，完善高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)高等學(xué)校校園組織文化建設(shè)，加強(qiáng)高等學(xué)校信息支持系統(tǒng)的建設(shè)四個方面來推動高等學(xué)校戰(zhàn)略管理科學(xué)化。
【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校 戰(zhàn)略 戰(zhàn)略管理
【學(xué)位授予單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G647
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-9
• 一、 高等學(xué)校戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理概述9-16
• (一) 高等學(xué)校戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的基本概念9-11
• (二) 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的特性11-12
• (三) 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的結(jié)構(gòu)12-13
• (四) 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的意義13
• (五) 高等學(xué)校實施戰(zhàn)略管理所應(yīng)遵循的原則13-16
• 二、 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的過程16-30
• (一) 確定高等學(xué)校的組織使命16-18
• (二) 戰(zhàn)略分析18-22
• 1 高等學(xué)校外部環(huán)境分析18-19
• 2 高等學(xué)校內(nèi)部環(huán)境分析19-20
• 3 平衡分析20-22
• (三) 戰(zhàn)略選擇22-24
• 1 形成選項22-23
• 2 評價選項23
• 3 決擇選項23-24
• (四) 戰(zhàn)略實施24-25
• (五) 戰(zhàn)略評價與控制25-30
• 三、 我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理30-41
• (一) 我國高等學(xué)校管理重心需由非戰(zhàn)略管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略管理30-37
• 1 經(jīng)濟(jì)體制從計劃經(jīng)濟(jì)過渡到市場經(jīng)濟(jì)30-31
• 2 教育地位從一般認(rèn)識上升到戰(zhàn)略重點31-33
• 3 辦學(xué)體制從單一型過渡到多元型33-34
• 4 辦學(xué)取向由“精英教育”過渡到“大眾教育”34-35
• 5 發(fā)展模式從擴(kuò)張型轉(zhuǎn)向集約型35-37
• (二) 我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀37-41
• 1 我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理概述37
• 2 我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理仍然存在一些問題37-38
• 3 我國高等學(xué)校實施戰(zhàn)略管理的有利條件38-41
• 四、 關(guān)于推動我國高等學(xué)校戰(zhàn)略管理科學(xué)化的建議41-52
• (一) 增強(qiáng)我國高等學(xué)校的戰(zhàn)略管理意識41-43
• 1 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理意識的內(nèi)容41
• 2 加強(qiáng)高等學(xué)校戰(zhàn)略管理意識的重要性41
• 3 加強(qiáng)高等學(xué)校戰(zhàn)略管理意識的建議41-43
• (二) 加強(qiáng)與完善高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)43-46
• 1 組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略管理的關(guān)系43
• 2 組織結(jié)構(gòu)對戰(zhàn)略管理的重要性43
• 3 衡量適應(yīng)戰(zhàn)略管理的高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)43-44
• 4 高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計44
• 5 高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新44-46
• (三) 加強(qiáng)高等學(xué)校校園組織文化建設(shè)46-49
• 1 高等學(xué)校校園組織文化的含義46
• 2 高等學(xué)校校園組織文化的功能46
• 3 高等學(xué)校戰(zhàn)略管理與高等學(xué)校校園組織文化的關(guān)系46-48
• 4 高等學(xué)校校園組織文化的建設(shè)48-49
• (四) 加強(qiáng)高等學(xué)校信息支持系統(tǒng)建設(shè)49-52
• 1 信息支持系統(tǒng)的要素49-50
• 2 信息支持系統(tǒng)建立的原則50
• 3 高等學(xué)校信息支持系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容50-52
• 主要參考文獻(xiàn)52-55
• 后記55

【相似文獻(xiàn)】

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