作為《企業(yè)戰(zhàn)略管理》網(wǎng)絡考核課程的輔導教師,經(jīng)過三年的教學實踐,對在教學中出現(xiàn)的問題進行了反思和探索。本文著重指出,教師應根據(jù)中央電大網(wǎng)絡考核課程實施方案和學生的具體情況,利用三級電大平臺資源,激發(fā)學生學習的積極性和主動性,引導學生自主學習,發(fā)揮輔導教師的"輔"和"導"的作用,才能不斷提高網(wǎng)絡考核課程的教學質(zhì)量。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學學報. 2015,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程性質(zhì)和特點
    (一) 課程性質(zhì)
    (二) 課程的特點
        1. 教育對象的多樣性
        2. 統(tǒng)編教材的實用性
        3. 試題命題的合理性
        4. 教學方式的靈活性
二、網(wǎng)絡考核方案設計目標與實施中存在的問題
    (一) 網(wǎng)絡考核方案設計的目標
        1. 以考促教。
        2. 以考促練。
        3. 以考促用。
    (二) 網(wǎng)絡考核實施中存在的問題
        1. 形成性考核任務的試題過于陳舊
        2. 形成性考核任務完成質(zhì)量低
        3. 形成性測評系統(tǒng)的功能不夠強大
        4. 學生的計算機網(wǎng)絡應用能力差
三、改進測評系統(tǒng)的建議及在教學實踐中的探索
    (一) 改進測評系統(tǒng)的建議
        1. 定期更新考核任務
        2. 加大可選試題容量
        3. 增強形成性測評系統(tǒng)的功能
    (二) 教學實踐中的探索
        1. 加大計算機網(wǎng)絡知識的培訓力度
        2. 探索并應用“三導三輔一結(jié)合”教學模式
        3. 靈活安排課程輔導時間
        4. 教與學時時有反饋


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡環(huán)境下開放教育學生自主化學習狀況研究[J]. 馮凌云.  黑龍江科技信息. 2010(32)
[2]開放教育《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程研究芻議[J]. 張曼晶.  吉林廣播電視大學學報. 2010(10)
[3]多媒體教學資源一體化設計的優(yōu)化配置——國家級精品課程市場營銷學教學資源的編制方法[J]. 劉志敏.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2008(03)
[4]論廣播電視大學的教學方法創(chuàng)新[J]. 陳元雙,朱國城.  廣東廣播電視大學學報. 2008(01)
[5]開放教育試點:《基礎會計》教學反思[J]. 王健梅.  廣東廣播電視大學學報. 2007(04)



本文編號：3399539