發(fā)布時間：2021-02-26 00:49

　　"翻轉課堂"作為信息化社會中應運而生的一種授課模式,為高校的教學改革提供了一種全新的思路。目前,鮮見針對留學生開展"翻轉課堂"授課模式,更是缺乏針對留學生開設的"企業(yè)戰(zhàn)略管理"課程。隨著在華留學生人數的持續(xù)增加,為更好地應對留學生的教育和擴張問題,作者采用"翻轉課堂"教學模式來對本科留學生進行"企業(yè)戰(zhàn)略管理"課程的授課,結果證實這門課適合采用"翻轉課堂"教學模式具有增加留學生的主動學習時間、激發(fā)學習興趣、提高課堂參與度以及加強知識點掌握等優(yōu)點。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2018,(01)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 翻轉課堂在“企業(yè)戰(zhàn)略管理”授課過程中的教學探討
    2.1 教學對象
    2.2 教學方式
    2.3 教學成績的評估方式
    2.4 教學效果



本文編號：3051824