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地方高校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化——以安順學(xué)院秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-07-01 17:05

  本文關(guān)鍵詞:地方高校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化——以安順學(xué)院秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:文章以安順學(xué)院秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例,試圖從地方高校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)普遍存在的問(wèn)題出發(fā),探討秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的原因,針對(duì)存在的問(wèn)題找出優(yōu)化的方法。
【作者單位】: 安順學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè) 實(shí)習(xí)實(shí)踐 優(yōu)化策略
【基金】:貴州省教育廳2014年專(zhuān)項(xiàng)支持安順學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目“地方高校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014ZXJG003)中期成果
【分類(lèi)號(hào)】:G642;C931.46-4
【正文快照】: 2014年杜玉波指出:“本科教育要穩(wěn)定規(guī)模,以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為重點(diǎn)!匾氖且哟罅Χ扰囵B(yǎng)多規(guī)格、多樣化的應(yīng)用型、復(fù)合型人才!盵1]。秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)是教育部于2012年新開(kāi)設(shè)的應(yīng)用性本科專(zhuān)業(yè),地方高校為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求情況,陸續(xù)開(kāi)設(shè)了本科秘書(shū)

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1 劉演林;秘書(shū)學(xué)構(gòu)架論[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1988年03期

2 江華明;;理論——教學(xué)——工作體系的出現(xiàn)及其對(duì)秘書(shū)學(xué)建設(shè)提出的要求[J];上饒師專(zhuān)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1989年01期

3 紀(jì)秀卿;;淺議秘書(shū)與秘書(shū)學(xué)[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);1992年02期

4 秦劍英;加強(qiáng)案例教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力——淺談秘書(shū)學(xué)課程中案例的具體運(yùn)用[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

5 劉圣蘭;;論實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)性——以《現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)》課程為例[J];社科縱橫;2012年11期

6 徐成;;淺探卓越理念下秘書(shū)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J];教育教學(xué)論壇;2013年11期

7 郭炎武;彭秀海;;文化和技術(shù):秘書(shū)學(xué)教材品質(zhì)提升的兩翼[J];秘書(shū)之友;2013年06期

8 趙多;;淺談高校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的日常管理——以四川師范大學(xué)2012級(jí)本科秘書(shū)學(xué)為例[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年07期

9 馮暉;;大學(xué)《秘書(shū)學(xué)》教學(xué)中生活化理念的滲透與探索[J];才智;2013年23期

10 姜輝;;關(guān)于秘書(shū)學(xué)課程改革策略的探討[J];文學(xué)教育(上);2013年11期

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1 殷傳勝 楊占月;獨(dú)辟蹊徑拓芳地 坦蕩至誠(chéng)聚英才[N];中國(guó)教師報(bào);2006年


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本文編號(hào):506713

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