本文關(guān)鍵詞：變革型與共享型領(lǐng)導行為對團隊有效性的作用機制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入、組織復(fù)雜性的日益增強，當今企業(yè)為了在激烈的市場競爭環(huán)境下，建立和保持優(yōu)勢，就必須盡快地組織高效的團隊，以進行領(lǐng)導方式和組織管理方式的變革、創(chuàng)新。團隊領(lǐng)導行為對高效團隊的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。團隊領(lǐng)導行為可來自團隊外部也可來自團隊內(nèi)部。本研究特指團隊內(nèi)部領(lǐng)導行為，可分為自上而下的垂直變革型領(lǐng)導行為和水平作用的共享型領(lǐng)導行為。兩種領(lǐng)導行為對于團隊的形成與發(fā)展都是不可忽視的，有必要同時研究兩種領(lǐng)導行為的作用機制。 研究方法： 本研究以陸軍某部隊高炮旅、炮團的225個戰(zhàn)斗班為樣本。運用實證研究方法，考察不同情境下領(lǐng)導行為對團隊有效性的影響作用，闡明團隊學習、集體效能在其中的中介作用，探討了團隊、組織多層面情景變量的作用，建立團隊領(lǐng)導行為對團隊有效性的多重作用機制模型。 研究結(jié)果： 第一，團隊變革型領(lǐng)導行為對團隊滿意度、團隊認同有顯著的正相關(guān)(β=0.390***，β=0.719***)。共享型領(lǐng)導行為對團隊滿意度、團隊認同有顯著的正相關(guān)(β=0.315***，β=0.456***)。 第二，團隊變革型領(lǐng)導行為、共享型領(lǐng)導行為對團隊學習、集體效能均有正向影響作用(β=0.409***~0.767***)。團隊學習、集體效能分別在團隊變革型領(lǐng)導行為和團隊滿意度、團隊認同的影響過程中起到部分中介作用。團隊學習對共享型領(lǐng)導行為和團隊滿意度有完全中介作用；團隊學習在共享型領(lǐng)導行為和團隊認同間起到部分中介作用；集體效能在共享型領(lǐng)導行為對團隊滿意度、團隊認同的影響過程中均起部分中介作用。 第三，團隊學習在集體效能與團隊滿意度、團隊認同間起部分中介作用。 第四，組織變革型領(lǐng)導行為對團隊滿意度有直接的影響(β=0.225△)；對團隊認同也有正相關(guān)關(guān)系(β=0.162*)。團隊變革型領(lǐng)導行為在組織變革型領(lǐng)導行為與團隊滿意度、團隊認同的影響過程中的部分中介效應(yīng)顯著。 研究結(jié)論： 在團隊層面，團隊領(lǐng)導行為對團隊有效性均具有顯著的正向影響作用，即團隊中變革型領(lǐng)導程度較高或共享型領(lǐng)導程度較明顯，都會導致團隊滿意度越高，團隊認同感越強。團隊學習和集體效能的中介作用成立，說明團隊變革型領(lǐng)導行為和共享型領(lǐng)導行為都能夠提升團隊學習能力，提高成員集體效能感，進而影響團隊有效性。高集體效能的團隊成員之間更愿意通過團隊學習提高團隊滿意度與團隊認同。在組織層面，，組織變革型領(lǐng)導行為不僅直接對團隊滿意度和團隊認同產(chǎn)生一定的影響作用，而且在很大程度上是通過團隊變革型領(lǐng)導行為這一中介作用而影響團隊有效性。本論文對今后領(lǐng)導行為方式的改革、組織管理方式的創(chuàng)新、以及高效的團隊的建設(shè)具有一定的理論價值和實際意義。
【關(guān)鍵詞】：變革型領(lǐng)導行為 共享型領(lǐng)導行為 團隊滿意度 團隊認同 團隊學習 集體效能
【學位授予單位】：第四軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C936
【目錄】：

• 縮略語表5-6
• 中文摘要6-8
• 英文摘要8-11
• 前言11-13
• 文獻回顧13-24
• 1 組織、團隊與團隊有效性13-15
• 2 領(lǐng)導與領(lǐng)導理論15-16
• 3 團隊領(lǐng)導行為16-17
• 4 變革型領(lǐng)導17-20
• 5 共享型領(lǐng)導20-21
• 6 團隊領(lǐng)導行為與團隊有效性的中介變量21-24
• 1 研究設(shè)計24-29
• 2 研究方法29-35
• 3 研究結(jié)果35-49
• 3.1 問卷信度分析35
• 3.2 研究變量的聚合指標檢驗35-37
• 3.3 研究變量的描述性統(tǒng)計分析37-39
• 3.4 團隊變革型領(lǐng)導行為對團隊有效性的作用機制39
• 3.5 共享型領(lǐng)導行為對團隊有效性的作用機制39-40
• 3.6 團隊學習、集體效能在領(lǐng)導行為和團隊有效性間的中介作用40-44
• 3.7 團隊學習在集體效能對團隊有效性的影響過程中的中介作用44-45
• 3.8 組織層面的情景變量45-49
• 4 討論49-53
• 4.1 團隊領(lǐng)導行為與團隊有效性49-50
• 4.2 團隊學習、集體效能的中介作用50-51
• 4.3 團隊學習與集體效能51
• 4.4 組織變革型領(lǐng)導行為與團隊有效性51-53
• 小結(jié)53-56
• 1 研究結(jié)論53
• 2 研究意義與創(chuàng)新53-55
• 3 研究局限與展望55-56
• 參考文獻56-63
• 附錄63-69
• 個人簡歷和研究成果69-70
• 致謝70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 于海波,方俐洛,凌文輇;組織研究中的多層面問題[J];心理科學進展;2004年03期

4 楊乃定;閆曉霞;祝志明;;基于I-P-O模型的虛擬研發(fā)團隊類型比較研究[J];研究與發(fā)展管理;2006年05期

  本文關(guān)鍵詞：變革型與共享型領(lǐng)導行為對團隊有效性的作用機制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：423571