隨著經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,社會(huì)對(duì)于高層次的管理人才的需求與日俱增。因此,加深管理類專業(yè)校企合作的教學(xué),培養(yǎng)核心專業(yè)人才,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,對(duì)于我國(guó)管理專業(yè)的發(fā)展和行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著非同小可的意義。本文從校企合作大數(shù)據(jù)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管常態(tài)化、完善教學(xué)評(píng)估體系三方面提出了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管措施。

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【文章目錄】：
一、進(jìn)行管理類專業(yè)校企合作的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管意義
    (一) 提高學(xué)生的實(shí)操技能, 有效將學(xué)生推向人才市場(chǎng)
    (二) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理常態(tài)化, 促進(jìn)校企深度合作
    (三) 有效利用企業(yè)資源, 提高合作雙方的積極性
二、管理類專業(yè)校企深度合作教學(xué)面臨的問(wèn)題
    (一) 校企合作不夠深入
    (二) 學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)被動(dòng)
    (三) 教師缺乏實(shí)踐時(shí)間和精力
三、管理類專業(yè)校企深度合作的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管措施
    (一) 做好校企合作實(shí)踐大數(shù)據(jù)管理
    (二) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的“量化”管理常態(tài)化
    (三) 建立校企深度合作教學(xué)評(píng)估體系



本文編號(hào)：4009880