一直以來,用人單位對高職文秘專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用寫作能力滿意度不高,如何提高文秘專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用寫作能力是專業(yè)改革中的瓶頸。為了突破培養(yǎng)中的瓶頸,文秘專業(yè)應(yīng)從崗位需要分析入手,在新媒體的背景下,開展文秘專業(yè)應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新,更新現(xiàn)有的寫作觀念,并在課程設(shè)置、課程內(nèi)容整合更新、教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新、師資的培養(yǎng)等方面,進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、文秘工作崗位對寫作能力的需求
二、文秘人才適崗需要具備的寫作能力
    (一) 以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息收集能力
    (二) 以新媒體軟件操作為基礎(chǔ)的綜合寫作技能
三、應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)模式的改革
    (一) 更新現(xiàn)有的應(yīng)用寫作觀念
    (二) 重構(gòu)寫作類專業(yè)課程體系動(dòng)態(tài)整合更新課程內(nèi)容
    (三) 重新構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系創(chuàng)新教學(xué)方式與方法
        1. 構(gòu)建線上線下、虛實(shí)結(jié)合、三階延伸實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。
        2. 創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式與方法。
        3. 拓展課程師資實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力培養(yǎng)的途徑。



本文編號：3779867